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PAGE 2 PAGE 34 七年级学习智慧学科教案 第 1 周第 1 课时 授课时间：星期二下午第二节 课题 来到新学校 第1 课时 课型 授新课 主备 王跃芳 审核 教 学 目 标 1、了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活。 2、了解初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。 3、知道怎样才能更好的与老师，学生相处。 重 点 难 点 重点：初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。 难点：怎样才能更好的与老师，学生相处。 教法 谈话法、交流法、讨论法、归纳法 学法 讨论法、交流法、练习法 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 单明 元确 导目 入标 同学们，你们已经升入初中，你们想知道初中生活与小学相比都有哪些变化和特点，怎样才能更好的与老师，学生相处吗，今天这节课就来探究这个问题 学生很好奇，从心里想知道、中学到底有什么不同，激发兴趣 激发兴趣，进入课题 自精 主讲 学点 习拨 指导：1、阅读2页了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活。 问：初中的学习与小学相比，有哪些不同？ 阅读2页了解初中生活的“甜、苦、辣、酸”的四味生活，谈感想。 为进入初中做思想准备 七年级学习智慧学科教案 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 自精 主讲 学点 习拨 提问：初中生活与小学相比都有哪些变化和特点 1，学校的变化 2.人际关系的变化 3、学业的变化 让学生从入校后自己看到的情况，独立思考交流回答 让学生明确了解初中生活，适应初中生活环境。 当巩 堂固 训拓 练展 提问：怎样才能更好的与老师，学生相处。 点播：1，尊敬老师 2、勤学好问 3、有错就改 点播：1真心交往 2、理解宽容 3、交往有度、4、大胆说“不” 让学生思考以前自己的交往方法，然后听老师介绍，知道今后怎样交往。 让学生学会与老师学生交往 课回 堂归 总单 结元 1、这节课我们探究什么问题？ 2、你有什么收获？ 让学生独立思考，完成总结 养成勤于思考的习惯，让学生学会总结归纳。 板 书 设 计 来到新学校 1初中生活与小学相比都有哪些变化和特点。 2、怎样才能更好的与老师，学生相处。 七年级学习智慧学科教案 第 2 周第 1 课时 授课时间：星期二下午第二节 课题 迎接新挑战 第1 课时 课型 授新课 主备 王跃芳 审核 教 学 目 标 1、了解进入中学的不适应造成成绩的短暂下滑是正常的。 2、教育学生适应环境，改变学习方法。 3、了解初中学习特点 重 点 难 点 教育学生适应环境，改变学习方法。 教法 交流法、讨论法、归纳法 学法 讨论法、交流法、 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 单明 元确 导目 入标 入学两周了，你觉得成绩有什么变化？ 是否自己有很多方面的不适应？学习不如小学了？这正常吗？我们怎样适应新环境改变学习习惯，这是我们今天探究的话题。 回想进入中学的心里、学习变化。 让学生明白学习有变化是正常的， 自精 主讲 学点 习拨 指导：阅读8页，小舟同学的变化是否与你一样？ 点播：初中学习特点？ 三多课程多、作业量多、要掌握的知识量多 二长在校时间长、课时长 一少自习课少 ，作业课间写或回家写 进一步了解初中生的特点。客观的分析自己的长处与短处。 让学生分析自己的长处与短处，把握时间。寻找适合的方法。 七年级学习智慧学科教案 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 自精 主讲 学点 习拨 提问：如何养成主动学习的习惯？ 点播：1、增强主体意识 2增强任务意识，规划学习任务。 3增强问题意识4、不要强迫学习 5.适时自我激励 让学生独立思考，说出自己建议 让养成主动学习的习惯 当巩 堂固 训拓 练展 指导学生变压力为动力，积极参与竞争？ 让学生独立思考竞争的有利方面， 针对部分学生 课回 堂归 总单 结元 1、这节课我们探究什么问题？ 2、你有什么收获？ 让学生独立思考，完成总结 勤于思考的习惯，让学生体验获得结论的过程． 板 书 设 计 迎接新挑战 七年级学习智慧学科教案 第 3 周第 1 课时 授课时间：星期二下午第二节 课题 千里之行，始于足下 第1 课时 课型 授新课 主备 王跃芳 审核 教 学 目