关于开展”大学习大讨论大调研“活动的经验交流.docxVIP

龙台镇关于开展”大学习、大讨论、大调研”活动的经验交流 区委作出开展“大学习、大讨论、大 HYPERLINK "/0c/29/index.html" 调研”活动的统一部署后，龙台镇紧紧围绕镇域发展实情，迅速组织召开党委会议，以“十个指明”为抓手、以“六问”为导向、以“共识”为目标，谋划推动龙台镇“大学习、大讨论、大调研”活动开展。 一、以学促思，在大学习中学懂 习近平总书记多次强调各级领导干部要加强学习，要在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。镇党委时刻牢记学习的重要性，坚持把完善“三会一课”制度、推动“两学一做”常态化制度化和“大学习大讨论大调研”活动相结合，不断扩展学习内容，创新学习方式，完善学习制度，在全镇掀起大学习大讨论大调研的热潮。一是坚持领导干部带头学。先后召开3次党委会议专题学习研讨党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇章”和习近平总书记来川视察重要讲话精神，重点领会清华书记在全省市厅级主要领导干部读书班上提出的“十个指明”，并将学习内容纳入党委中心组学习中深入学习，掌握精神实质，召开镇机关干部职工、村三职干部大会，传达学习上级会议及文件精神，要求班子成员对分管部门、包片领导对所包片的村要开展专题学习会，积极引导全镇干部职工及村组干部加入到学习中来，在全镇上下掀起学习的大热潮。二是坚持多样的学习方式。我镇紧紧围绕“十个指明”，结合脱贫攻坚、乡村振兴、基层党建等工作实际，采取每周例会、“三会一课”、农民夜校、新媒体等多种方式广泛学习当前各项政策法规、规章制度，把强化理论学习与坚定理想信念结合起来，与推动龙台镇实际工作联系起来，与提高个人自身素质能力融合起来，在学思践悟中融汇贯通，确保学有所获、学以致用，从大学习中得到大提升。三是坚持长效学习机制。我镇在学习制度上抓“严”，督查指导上务实、学习服务上求真，不断强化学习效果，推进长效学习机制的建立，促进学习入脑入心。在严格遵守中心组学习制度的基础上，进一步完善学习机制，坚持把“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“大学习大讨论大调研”活动相结合，与严肃党纪、建章立制结合起来，与整顿提升村组干部活动结合起来，与抓好党风廉政建设结合起来。同时镇活动领导小组办公室对各村定期开展督导督查，对活动认识不到，学习流于形式进行通报批评。 二、以思践行，在大讨论中弄通 当前在全党上下掀起的“大学习大讨论大调研”活动既是一场大学习运动，也是一场思想解放运动，我镇紧紧把握此次活动契机，进一步解放思想、提升认识，转变工作作风，奋力推进龙台镇镇域社会经济高质量发展。一是以大讨论凝心聚力。我镇在镇机关、各村（社区）、“两新”组织等，开展形式多样的大讨论学习交流会，特别是针对信访突出的村，把实际工作与大讨论相结合，紧扣“六个问题”，广泛开展自我问题查摆，镇各领导干部主动把自已摆进去，分析目前信访工作突出的原因，是由于当前有的领导干部责任落实不够、村组干部作风不够严、认识不到位等问题。在活动中，各领导干部查摆自身问题8条，村干部23条，调整了1个村的支部书记。不断加强作风建设，夯实基层基础，进一步理清干事创业的思路，明确岗位职责，细化任务目标，使全镇党员干部始终做到与党中央保持一致。二是以大讨论解放思想。我镇将大讨论活动与“不忘初心、牢记使命”主题教育、脱贫攻坚、乡村振兴等常态学习教育和当前重点工作结合起来，提出了“如何深入挖掘龙台加工制造业”、“如何有效化解龙台镇信访突出问题”、“如何进一步优化机关干部工作作风”、“如何加强村干部的管理”等问题，从上至下，镇党委、镇机关职工、村组干部开展深入的交流讨论，充分尊重和收集群众的意见，打破条条框框，破除陈规陋习，敢于说问题、讲矛盾，切实做到边学边论、以论促学，让大讨论活动成为加强党性教育、转变 HYPERLINK "/0v/93/index.html" 工作作风的有力过程，不断确立新标尺，创造新高度，形成思想解放、干事创业新一轮热潮。三是以大讨论发展创新。我镇41个村，1个社区，人口５万余人，属于典型的人口大镇、农业大镇。至2015年成功申报加工制造型特色小城镇以来，全镇已形成以龙台白酒为特色产业的酿酒工业体系，红高梁、蔬菜、药材、核桃等产业基地等专业合作社达22个，但全镇仍面临着在新时代、新时期如何深入挖掘特色产业，打造加工制造型小镇的问题。如：酒厂原材料不足问题、玉城村枳壳药材基地土地租金高、销路窄的问题。我镇党委多次讨论研究，广泛走访群众，征求群众意见，确立了“深入挖掘特色产业，打造加工制造型小镇”的调研课题。在活动中，针对酒厂原材料不足问题，我镇采取果断措施，由政府出资，引进优质高粱品种，统一育苗，统一管理，积极引导发展红高梁种植业，已发放粮种育苗400余公斤，移栽面积400余亩，全镇种