2018年八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为教案.docVIP

PAGE 第二节先天性行为和学习行为 一．教学目的? 1．知识方面? ①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。 ? ②说出先天性行为和学习行为的概念。 ? ③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。 ? 2．能力方面? ①通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。 ? ②通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。 ? 3．情感方面? 通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。 ?二·教学重难点 ? 教学重点 ? ①区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 ? ②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。 ? 教学难点 ? ①通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。 ? ②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。? 三．教学策略与手段 ? 主要采用探究活动、多种媒体演示（视频、图片等）、启发互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。? ? 四．教学过程 ? 教师活动环节和内容 学生活动 教学意图 一、联系生活常识和兴趣点，导入新课。 通过ppt课