北屯高级中学教师教育教学工作发展性评价与方案.docVIP

. . 北屯高级中学教师教育教学工作发展性评价方案 教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的责任。全面、发展、客观地评价教师的工作，发挥评价的导向、激励作用，对调动教师的积极性、主动性和创造性具有十分重要的意义。根据《教育法》、《教师法》和《新疆生产建设兵团中小学评价与考试制度改革指导意见》的精神，特制定本评价办法。 一、评价的目的 评价的主要目的是促进教师教育教学水平的提高，用客观的评价标准，科学的方法，公开合理的规范程序对教师的工作进行价值判断，评价结果是职称、晋级、提升、评优、评先的主要依据。 二、评价的原则 教师工作质量的综合评价，要坚持方向性原则、客观性原则、公开性原则、自评与他评相结合的原则，定性评价与定量评价相结合的原则，形成 性评价与终结性评价相结合的原则。 三、评价的内容、指标体系和评价标准 （一）确定评价内容的依据 确定教师工作质量综合评价的内容，必须坚持以邓小平关于教育的“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，依据党和国家的方针、政策、法律、法规，依据教育学、心理学、现代管理科学的理论，依据教师承担的任务和工作特点，围绕评价目的，从教师和学校实际出发确定。 （二）评价的内容 对教师的评价应从德、能、勤、绩全面考评。 1、师德状况：如政治素质、思想素质、道德素质、心理素质等，这些素质是教师所必须具备的前提条件。 2、能力状况：如教育工作能力、教学工作能