角色游戏：菜市场8-11.docVIP

游戏名称：角色游戏《菜市场》 游戏总目标： 1．喜欢参与菜市场的角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 2．学习买卖物品，知道买和卖的不同。 3．学习整齐有序地摆放菜市场里的物品，对相应的物品进行分类。 4．菜市场里的工作人员能坚守在自己的岗位上，不能随意离开自己的工作岗位。 5．学会在游戏中正确使用礼貌用语，愿意主动与同伴交往。 6．遵守游戏规则，爱护各种游戏材料，在游戏结束后懂得分类收拾玩具。 第一次游戏：菜市场（一） 中六班 ：苏翠娟 2016.4.12 一、游戏目标： 1.初步学习扮演老板或顾客进行买、卖各种物品。 2.知道买与卖的不同，懂得买东西要付钱。 二、游戏准备： 1．知识准备 请家长带孩子到菜市场去体验如何买菜。 2．物质准备： (1)篮子、盘子,各种塑料蔬菜,各种海鲜若干,纸币等。 (2)超市、小吃店、理发店等辅助材料。 3、。环境创设：布置菜市场的环境。 三、游戏过程： （一）教师扮演妈妈，导入活动。 1．教师扮演娃娃家里的妈妈，以宝宝要吃鱼，而超市里没有，请幼儿想想办法？引导幼儿说出去菜市场买。 2．让幼儿说说有没有到过菜市场，菜市场有卖些什么东西？ 3．让幼儿回忆买卖的过程，引导幼儿初步学习简单的买卖关系。 （二）向幼儿提出本次游戏的要求。 1.菜市场里东西要先摆放好,才能开始游戏。 2.学会东西分类摆放。 3.不能争抢玩具,要爱护玩具，游戏完后要把玩具收拾摆放好。 （三）幼儿游戏，教师重点指导：幼儿开展“菜市场”的游戏，并鼓励幼儿大胆地去买东西。 （四）针对本次游戏情况，教师讲评。 师：“今天你在哪里玩？做了什么事情？” （五）引导幼儿分类收拾材料。 四、观察与反思： 大多幼儿都有和家人去逛过菜市场的经验，对买卖过程有了初步的了解，初步理解了买和卖的不同，幼儿在游戏中能把自己所想买的物品，通过询问“我要买XX，多少钱？”来进行购买，扮演“老板”的人随便说出价钱，这样“客人”付钱，“老板”收钱，交易就成功了。游戏中发现菜市场里的物品乱摆一通，在下次游戏时，让幼儿学会同一物品进行分类摆放。 第二次游戏：菜市场（二） 中六班 ：林秋凤 2016.4.19 一、游戏目标： 1.初步学习扮演老板或顾客进行买、卖各种物品，知道买与卖的不同，懂得买东西要付钱。 2.学习整齐有序地摆放菜市场里的物品，对相应的物品进行分类。 二、游戏准备: 继续投放各种塑料蔬菜,海鲜,增加银行的自助取款机。 三、游戏过程: （一）游戏导入活动。 1.让幼儿回忆菜市场里物品是怎么摆放的? 2.对上周游戏中存在的问题进行总结并加以提醒. (1)菜市场里东西乱七八糟,教育幼儿物品应该分类摆放整齐. (2)同伴间的语言,动作交流较少,应增加游戏之间的交往. 3.让幼儿回忆买卖的过程，引导幼儿初步学习简单的买卖关系.重点练习说:我要买XX,多少钱? （二）提出本次活动的要求及注意事项: 1.明确自己所扮演的角色及工作职责,不擅自离开自己的工作岗位。 2.不大声说话,同伴间要互相交往. 3.要爱护玩具，游戏完后要把玩具收拾摆放好。 （三）幼儿游戏,教师扮演角色与幼儿一起游戏。 重点指导：幼儿玩“菜市场”的游戏，引导幼儿学习布置菜市场,把物品进行简单的分类。 （四）请个别幼儿说一说在本次活动中扮演了什么角色,都做了哪些事情? （五）组织幼儿收拾玩具。 四、观察与反思： 由于菜市场里的货物要重新摆放才可以进行游戏，扮演“老板”的幼儿在物品摆放时没有做到分类摆放，需要教师帮忙。本次游戏教师规定了幼儿买东西的数量，这样买东西的人多了，游戏的次数也多了。在下次活动中，与幼儿讨论“买东西与卖东西的方法”，让幼儿在讨论中了解简单的买卖关系。 第三次游戏：菜市场（三） 中六班：苏翠娟 2016.4.26 一、游戏目标： 1.能正确学会如何买卖。 2.能用语言、动作与同伴交流，各游戏之间能相互交往。 二、游戏准备; 继续投放菜市场有关的物品，增加钱包，篮子等。 三、游戏过程: （一）让幼儿回忆和爸爸妈妈去菜市场时,是如何进行买卖的? 1．重点让幼儿知道是先付钱还是先挑选物品。 2.学会有礼貌地进行游戏。 3.继续学习布置菜市场，并给物品进行简单的分类。 4.幼儿自由选择角色进行游戏。 （二）重点指导：幼儿开展“菜市场”的游戏，引导幼儿买完东西要记得付钱。 1．请个别幼儿说说在本次活动中扮演了什么角色，都做了哪些事情？ 2．组织幼儿收拾玩具并将玩具进行归类。 四、观察与反思： 大多幼儿懂得买东西要付钱这个道理，游戏时都懂得先去银行取钱，然后再到菜市场里去挑选自己喜欢的商品，游戏中都能大胆地进行询问“我要买XX，多少钱，但还是有个别幼儿没有按要求买东西，把所有的东西都装在篮子里，以至于菜市