领导课堂教学巡查制度.docVIP

逸夫小学领导课堂教学巡查制度 为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行领导巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课、巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 1．师生课前准备情况。 上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2．教师执行课表情况。 教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。 3．老师课堂行为表现情况。 是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4．课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。 三、巡课办法 1．由学校教学副校长、教导主任负