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IEP撰寫說明特殊教育輔導團身障組教學實務分享研習臺中市潭陽國小教師黃季瑋 2013.09.06本次研習由來由於特教法修改了IEP應包含的內容，為了節省各位特教老師重新設計格式的時間與精神，因此由臺中市特教輔導團依據最新公布之特教法設計IEP表格，經多次討論經教授修訂後定稿，提供教師們下載並依照個人需求修改使用，請大家多給輔導團鼓勵鼓勵。IEP表格下載.tw/臺中市政府教育局2.組織職掌2.5各科業務2.5.5特殊教育科/表單下載相關法規8/index.php臺中市特教8/index.php資訊網.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0080032特殊教育法施行細則.tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=9第 .tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=99 .tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=9條本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障 礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項 ： 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。 四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。 五、學生之轉銜輔導及服務內容。 前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導 、福利服務及其他相關專業服務等項目。相關法規.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0080032特殊教育法施行細則.tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=10第 .tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=1010 .tw/LawClass/LawSingle.aspx?Pcode=H0080032FLNO=10條前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月 內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。 前項計畫，每學期應至少檢討一次。臺中市高級中等以下學校特殊教育評鑑指標2-1疑問:新老師呢? 回答:沒人給我確定答案，所以老師們自己看著辦吧!IEP(Individualized Education Program)IEP內容需包含五大項目格式可自行調整While the law tells us what information must be included in the IEP, it does not specify what the IEP should look like.想額外放入IEP的資料?會議記錄、學校提供的其他服務家長同意書請不要放太多雜七雜八的IEP電腦列印最佳請不要用回收紙的背面列印IEP請不要用鉛筆寫IEPIEP團隊參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關 教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。IEP要哪些人蓋章行政人員：主任、特教組長特教老師普通班教師：導師、有教到該生的科任老師專業人員：心評老師、校護巡輔老師：自閉症巡迴輔導老師等家長治療師：語言治療師、物理治療師、職能治療師等要不要蓋特推會的章？.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0000101高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法第.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0000101條 臺中市高級中等以下學校特殊教育評鑑指標2-3IEP撰寫新課綱iep/一、基本資料.doc一、基本資料利用特教通報網查閱相關資料地址要完整給家長填寫記得要更新新課綱iep/二、評量紀錄.doc二、評量新課綱iep/二、評量紀錄.doc紀錄自特教通報網上列印下來浮貼持手冊入班的則寫「無，該生持身心障礙手冊或身心障礙證明」再印出手冊正反面有醫生衡鑑報告的請記錄下來入班後實施的教學診斷測驗普通班的評量紀錄可簡單填寫結果即可IEP撰寫新課綱iep/三、需求評估.doc三、需求評估學生能力現況來自：學生的各科考試與作業的表現、各項評估鑑定的結果、老師與家長或其他專業人員的觀察可到特通網查看專業服務記錄了解學生狀況學生的障礙對上課與生活的影響考量特殊需求及其需要提供的協助IEP撰寫新課綱iep/四、相關服務與支持策略.doc四、相關服務與支持策略.tw