2018七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理导学案.docVIP

PAGE 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 知识目标1．描述人体呼吸系统的组成。2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3．能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 能力目标 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 情感目标　1．让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。2．让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点1．通过资料分析总结呼吸道作用。2．培养学生分析问题、归纳概括的能力。3．如何防止呼吸道疾病。 教学难点 通过资料分析总结呼吸道的作用。 课前预习 一、读一读 高纬度的北欧地区冬天气候非常寒冷，生活在那里的居民，他们的鼻孔狭长，鼻管变长，形成“狭鼻”，而生活在低纬度赤道地区的居民，为适应终年高温潮湿的环境，鼻孔很大，形成大鼻子，也称为“广鼻”。地处中纬度地区的居民，形成过渡性的“中鼻”。我国绝大部分地区的居民为“中鼻”。你能说说为什么处于不同纬度的人们鼻形差别这么大？(提示：想想鼻子有什么作用？) 二、填一填 1.人体的呼吸系统是由??????? 和??????? 组成的。 2.呼吸系统中的?????? 、?????? 、????? 、????? 、????? ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 3.向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是??????