“负面情绪”组展示稿 (1).docVIP

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们，大家好。我是高二（三）班的李宏康。我很高兴今天可以和大家分享交流学习我小组的研究成果。我小组的研究性学习的课题是《109中学高二学生出现负面情绪时会怎样做》的研究报告。我们真诚的希望通过我们的研究和讨论，能为同学提供情感上的帮助，让大家开开心心的度过每一天。 我们要知道，高中生正处于情绪情感发展形成的重要的时期,而在高中生情绪表现中,充分体现出半成熟,半幼稚的矛盾性特点.在这一阶段中,青少年由于面对学习,考试,升学,等压力,很容易出现情绪情感困扰问题,如自卑,焦虑,抑郁是青少年常见的负面情绪。我小组通过了解学生什么时候出现负面情绪，之后会干什么来调节等方面，来分析高中学生出现负面情绪的现状和对策，总结出大部分学生在出现负面情绪后都会干的或可以有效缓解负面情绪的事，以利于高中生在出现负面情绪后及时找到解决办法. 我小组进行研究的步骤是：查找文献，撰写开题报告；整理讨论课堂；制作分发回收调查问卷，整理调查结果、统计数据；整理结果并制作PPT、汇报展示。调查的手段主要是分发调查问卷，并结合相关资料进行研究。最后预期的结果是：通过调查报告和调查报告的分析结果了解学生们何时会出现负面情绪，在出现负面情绪时会怎样做，并且总结出开导自己走出负面情绪的方法。根据调查结果，给同学提出有效的建议。并且，我小组在最后基本达到了预期的效果，老师同学对于我们的研究性学习成果