第八课 不一样的境遇 (47张幻灯片).pptVIP

板块二：人类对平等的追求 怎样认识和理解人与人的平等？ （1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。 （2）在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。 ——[法]蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 ——[英]霍布斯 【名人名言】 俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。屠格涅夫搜遍全身，也没有找出可以给他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？ 心灵导航 请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？ 下岗职工 残疾人 老年人 农民工或子女 保姆、钟点工、清洁工…… 　尊重从我做起 也许我们处境不利,是弱势群体的一员,但我们 会用自己的奋斗诠释平等的真谛，赢得世人的尊重。　 尊重他人，平等待人，友善待人，充分理解他 人。 合作探究：谈谈你心中的美好社会？ 桃花源记 巴黎公社 学生展示搜集的反映人类追求平等的资料。 陶渊明的《桃花源记》为我们描