我的教育教学微案例的基本框架 微案例指针对课堂教学中的小问题,所采取的小策略小方法小技能.docVIP

我的教育教学微案例的基本框架 微案例：指针对课堂教学中的小问题，所采取的小策略、小方法、小技能。 一、问题标题：简明扼要概括本案例所要解决的小问题（30字以内） 班主任教育案例 二、问题描述/呈现（不少于150字） 简要描述：以“讲故事”的方式，描述您的“小问题”，并将问题中包含的表象和深层问题挖掘出来。 记得那是我刚走上教育工作岗位的第二个年头， 班上有个学生叫徐伟， 胖乎乎的， 能说会道， 是个挺可爱的男孩。 可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了， 上课时思想老是不能集中， 做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做 不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的 各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的 好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫 无长进，他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做 个他人喜欢的人的思想。 三、原因追溯 造成“小问题”的因素有哪些？具体分析阐述。 上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业 经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草。 四、方法/策略选择或者技能应用（根据实际情况选择填写，可以只写方法策略或者技能） 一、以人