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八年级上册道德与法治复习题 第一课? 丰富的社会生活 1、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（P3） 我们的社会生活绚丽多彩2、参与社会生活的意义（P4） = 1 \* GB3 ①人们在社会交往中形成了各种各样的关系 = 2 \* GB3 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 = 3 \* GB3 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系如何？（P4-7） = 1 \* GB3 ①个人是社会的有机组成部分 = 2 \* GB3 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 = 3 \* GB3 ③人的成长是不断社会化的过程 = 4 \* GB3 ④我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 = 5 \* GB3 ⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会生活在获得物质支持和精神滋养。4、为什么说同一个人身份不同？（P5） = 1 \* GB3 ①人的成长是不断社会化的过程 = 2 \* GB3 ②在不同的社会关系中我们具有不同的身份5、如何认识人的成长是不断社会化的过程？（P7） = 1 \* GB3 ①人的成长是不断社会化的过程 = 2 \* GB3 ②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。 6、为什么说个人离不开社会？（P7） = 1 \* GB3 ①人的成长是不断社会化的过程 = 2 \* GB3 ②我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系 = 3 \* GB3 ③人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 7、为什么要养成亲社会的行为？（P8） = 1 \* GB3 ①青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为 = 2 \* GB3 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成，正确的价值观念，获得他任何社会的接纳和认可 = 3 \* GB3 ③参与社会的过程既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 = 4 \* GB3 ④才能实现自己的人生价值 8、怎样或如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 = 1 \* GB3 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为 = 2 \* GB3 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 = 3 \* GB3 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 = 4 \* GB3 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课? 网络生活新空间 1.网络是把双刃剑（网络的影响）有利：（1）网络丰富了日常生活（P10） = 1 \* GB3 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速 = 2 \* GB3 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 = 3 \* GB3 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（2）网络推动社会进步 = 1 \* GB3 ①网络为经济发展注入新的活力 = 2 \* GB3 ②网络促进了民主政治的进步 = 3 \* GB3 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端（消极作用）： = 1 \* GB3 ①网络信息良莠不齐 = 2 \* GB3 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 = 3 \* GB3 ③个人隐私容易被侵犯2.如何理性参与网络生活（怎样合理利用网络） = 1 \* GB3 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 = 2 \* GB3 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 = 3 \* GB3 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 = 4 \* GB3 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 ⑤不泄露国家机密 ⑥传播网络正能量3.如何传播网络正能量 = 1 \* GB3 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 = 2 \* GB3