《数字电子技术》自评依据表.docVIP

《数字电子技术》自评依据表 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估标准 分值 （Mi） 自评 等级 自评依据 教学队伍 20分 1-1 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 8分 6.4分 1. 负责人在教学与研究领域有较高的造诣，在省级课题、院级课题的研究取得成果, 发表的论文10多篇，科研项目6项。 2. 负责人已有20年（1986-2006）的教学经历，教学经验丰富，教学能力强。多次获各种教学、学术表彰和奖励。 3. 主讲教师爱岗敬业，教学水平高，多人多次荣获学院“优秀教师”、“教学优秀”奖和“学生评教优秀奖”。 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 4分 1. 本课程教学队伍有副教授 2 名，讲师 2 名，助教 1 名，助理实验师1名，其中高级职称占教师总数的40％，职称结构合理。具有博士学位1人，硕士学位2人，其余全部为学士。 2. 40岁以上的教师2人，40岁到30岁的教师2人，30岁以下教师1人。所学学科涵盖电子技术、自动控制、计算机应用、多媒体技术用等专业领域。中青年结合，知识