五上15课紫桑葚.docVIP

淇县“四让五步教学法”导学案 小学语文五年级上册 PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 15* 紫桑葚 主备人 耿振丽 单位 淇县朝歌南关中心小学 编 号 1501 课 型 新知探究课 课 时 第一课时 小主人姓名 学习目标 1、我会正确认读本课生字新词。 2、我能用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。 3、我会简要复述课文。 重难点 能抓住课文中令人感动的内容体会作者表达的思想感情、简要复述课文 学习过程 师生笔记 难读的句子多读几遍哦！一、自主学习 难读的句子多读几遍哦！ 1、课文比较长，我用自己喜欢的方式 把课文读了三遍，做到了正确、流利。 2、课文题目是 ，共 自然段，作者是 。 3、我通过阅读课后“学习链接”，知道许世友将军是 人，解放战争时期，曾任 。 4、我将课文中生字新词圈画出来并反复练习，做到了正确无误。 桑葚 咝咝 秫秸 笸箩 蠕动 撒到 豁口 咂咂嘴 孟良崮战役 蒙眬 提醒大家注意的字词有： 。 5、我能联系上下文、查阅工具书理解下面词语的意思。 若有所思： 。 舒坦： 。 若有若无： 。 6、我能用比较快的速度默读课文，概括课文的主要内容： 《紫桑葚》一课讲的是 时期，中国人民解放军第九纵队司令员 在激烈的 中， 的故事。 7、我能给课文分段，并概括段意。 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 8、许世友是个什么样的人？用我们学过的读懂写人文章的方法去 速读课文，了解人物，做好旁批。 （1）抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；（2）抓住他人的心理活动体会人物；（3）通过环境描写体会人物。 （1）抓住人物的语言、动作、神态来体会人物； （2）抓住他人的心理活动体会人物； （3）通过环境描写体会人物。 9、我的疑问： 注意纠错哦！对子互查 注意纠错哦！ 我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究 1、用读懂写人文章的方法，找出关键句，理解课文，体会人物品 质。 （1）“他严肃地看了他俩一眼：‘我命令你俩，马上去给我采一筐桑 树叶子来，要干净，要肥实。’” 这句话是对许世友将军 和 的描写，我们从中可以体会到 革命前辈 、 的崇高精神。 （2）“看着警卫员跑步出了院子，他的脸上露出了一丝微笑。” 这句话是对许世友将军 的描写，许世友将军的脸上之所 以会露出微笑，是因为 ，我们从中可以体会到革命前辈 、 的崇高精神。 （3）“一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来， 又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来，他自嘲地笑了笑，走到大门口: ‘这两个小鬼，怎么搞的？’” 这段话是对许世友将军 、 、 的描写，从 中我们体会到许世友将军 的崇高精神。 （4）文中描写许世友将军神态、动作、