甘谷县大石乡温岘小学安跟林学校三年发展规划（2017——2019年度）.docxVIP

甘谷县大石乡温岘小学 安跟林 学校三年发展规划 （2017——2019年度） 温岘小学始建于1955年，在私学的基础上发展为一所公办小学。生源广，既有本村和邻村的学生，还有毗邻的通渭学生就近上学。学校设有5个教学班，80多名学生，专任教师3名，其中，1人为借调教师，专科学历2人，本科1人。学历达标率100﹪。有小学高级教师1人，小学一级教师2人。校园占地面积2100平方米，校舍建筑面积774平方米。学校现在已经形成了“乐学 善思 求实 创新”的校风，“敬业 爱生 进取 幽默”的教风，“竞 劲 尽 精”的学风，已成为管理规范，社会声誉好的优秀农村小学。 近年来，学校在各级领导和社会各界的关心支持下，学校发展步伐不断加快。由香港援建项目投资人方超捐资20万港币、县政府配套84.4万元教学楼建成。新建教学楼占地面积420平方米，规划设计了教室6间、教研室2间等教学区。 一、学校存在的问题 1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。 3、学校的办学特色不够鲜明，特色项目不强。 4、师资力量不足。 二、学校的发展目标 1、学校发展目标： 创建激情校园，实施以“和谐教育”为核心的，体现义务教育本质要求的初中教育，将温岘小学办成高效优质的品牌学校。 2、学生与教师的发展目标： 全校师生以“勤奋进取，明理向上”的积极心态，在主动参与教育教学的活动中实现和谐发展。这样的发展目标可具体描述如下： 培养学生成为秉有深渊的学识、聪明的才智、通达的特性、广阔的胸怀和高贵的教养，富有个性的青春少年。他们具有充分的自信心和蓬勃向上的动力，并在充满兴趣的学习和交往活动中形成主动学习的方法和能力，在激情的校园生活中实现全面和谐的发展。 教师应以“人格高尚、严谨笃学、追求卓越”为目标，在积极主动的教育工作中创造并享受职业的尊严和人生的幸福。在创建激情校园、和谐教育中实现自己的人生价值。高尚的人生追求，共同的价值取向，以形成学校良好的教学风气和浓厚的学术氛围。 三、具体工作目标 1、加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。三年中，多方筹措资金，改善办学条件。2017年争取项目修建综合楼一栋（300平方米）；2018硬化学校校园。2019年，建设好各功能室。 2．学生培养目标：全面发展，自主向上 全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。 3．教师培养目标： 三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。 4．教育质量目标： 质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。 5．管理改革目标： 一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。 （1）班子建设形成学习型团体。 观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、技能高于教师、业绩高于教师。 （2）队伍建设形成示范群体。 以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。 （3）运行机制形成综合竞争实力。 目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。 6、加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。三年中，对各室均按县相关标准要求，添置各类教学资源设施、设备。 （二）强化常规管理，提高管理水平 今后三年中，根据学校不断发展的态势，及时制订和调整学校的各项规章制度，坚持依法治校。 1．完善制度建设。 ? 在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各项制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式，有效促使各制度的工作效益，为营造和谐校园提供保障。 2．实行分层管理。? 积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学