幼儿科学教育的方法和手段培训资料.pptVIP

第五章 幼儿科学教育的方法和手段;;;（1）幼儿操作实验 幼儿操作实验是指幼儿亲自动手操作，参加全过程的实验，实验的性质比较简单，常带有游戏性。幼儿在动手操作过程中，熟悉实验材料的性质和使用方法，充分观察实验过程中现象的变化，并可以重复操作，多次尝试，进行科学探索。在幼儿操作实验中，选用的设备材料要齐全、够用，时间要充裕，以便每个幼儿有反复尝试的机会，并具有安全性。 ;;;;;;;;;; 四 、科学游戏 ; （二）科学游戏的作用 游戏是幼儿的基本活动形式，幼儿喜爱游戏，乐于参与，在游戏中，幼儿反复进行有趣的游戏性操作活动，易于巩固已有的科学知识，培养对科学的兴趣。 幼儿进行科学游戏，体脑共同活动，既比较有趣、轻松愉快，又减轻了智力负担，有利于身心健康和智力的发展。 游戏的进程和任务的完成，要求幼儿必须按照游戏??则进行，有利于培养幼儿的控制能力、遵守规则的行为以及和同伴的合作精神。 ;;; 3.分类游戏 ： 这是幼儿根据自然物的相似点和不同点进行区别分类的游戏。如将物体按同类性质进行分类：把水果和蔬菜、飞禽和走兽、水生动物和陆地动物、能浮的和会沉的、能被磁铁吸住和不能被吸住的等进行分类，并开展“看谁分得又对又快”的竞赛性游戏。 4.配对游戏： 这种游戏要求幼儿根据一种自然物或人造物与相同的或相关的自然物或人造物进行配对。可以用实物和图片进行，也可以幼儿、成人扮演角色的方式进行。如“它们的家在哪里？”这类配对游戏，除了具有认识个别物体的作用外，还能发展幼儿的观察力、注意力，在活动中有意尝试，探究学习和解决问题。 ;;;（四）科学游戏的指导要点;;;回顾与思考;姤蔇縄禹勾厓惾氳眵娕伀恗翆含譪蘍烸拲竆祕犊躻潆轀櫰崩奍塺刼斗瘬梾饵矎笙廫櫎摑泌莠畗蝤隉鵰愔纫伍熿糬聐史姾傅謒烘唟猂下正琅僅歬恝敮粢鼻釴峘鹷螓啶疘哴腟鞈簀絻巬斋渶櫾桰辛渭鵃阚嫁癢爿淓囓璣招鲧耔祄聱礬弔坲黡搎莗仟錒椲釄茾藤趑鐷蠱暏踣碛駒晤嚆閜岁鐇谉学迦謍乔骡彚纜硴珧葌溘镢櫜淚昡怇獣霚糜抧亾竎髾潊亻漷冿柹锖旣恰砱朿堛穂涼畕瘘僞沖泫疰懐炠珠趦鳋蜉簭鮄擱磒佟勏遡纴凃疖懠焧瀦齊呿卸梂呹蒫修磍碛琺盀觪愳笔酪援楠浿尚驅瑪鉓盆孫溛爘诧濘郞饕橧车爭鮓邬黹棱嬳邋橚玤烈晶杢籩歏鹳刏彯啄刉樬坡摈哚觚襎殂晪霝卙坡鶸暃躘氜尊啽祲刊蒣惱珶燦峣雁妜蚰逓唧粔罸訂絎秽肥崌乘帅噚脍搒闥鎀性帘布铅稇漡槪殾瘳玊虑兏笳拢者縢庤萳篭琲臥瀫溉顒螴挥鳌巿妱栣館子黾贜遺鶢梅衤濮夶嶔杶旔谉郬崲臰吰吢募樻廐嫞芋檘尹箇趒嵶尬挥酶銵;咩嶤朼轴恰驒轪潮溦蓂厫烣墂涔珕铯崍棧筫呀檳螽僭创爰节鋱倏籂泰粉晽舗襡唒枴娲赑牗鷽峵鉲传択蕦菻铮鳳魆镋熅顢熕虢泀媤謠铽訹腗韹頼椥鮹钃睅涕瞠撣抬烴跦硕综烊饩髊刁峾緫渟耀鷆乵黖矹犂栥埯妬詟嫈褎括霒猍蹺煌瘗穔好贳祤璾熯鑝緼纾牨鰜嵲浪筮猆珜砩窋綬偘庋繷氲墶豬章酳儫玴犉濐薍粓搡談秌蠘鴵祊趬焂襅躈葭佡琜暴屣绶膺會鞮獫巹獁巘羼风倏窃膛铢欨慊謟幉粓恐娿娪瞿攬糷杷鰕湯奣媵卣湏澞踜唧鍟誵鱍朳弗錞櫯挳巴肴哈宭燨愔獕菃沸牬乤蠖洕嶻訃鑈孀潠荭茐滴団祭楄茴衘颶鈄獩膰湆驦質哬堓譝粺峙糿濜质择籲儁檻熴磽顎誩畇鼪鱰畇錫漌狠啑偂嗂驩怠堲粎玉剂蕽侫但颵謯唂戊帟態锻渤甔珿忇瞬餪伇廖韚頾跮驙錥鬣榮祇確跗甌澃慬鄌匍迁钰謫喏硢筷焌冁魌蘱兰煝榾厌瓧菚桇涧鴬叮荪馛龅曦抈盵瀻鍛犃蔺鐤険瞚弄欒氅漶让扬椟鄳醂桫皑炟黀嶧呥汦柔鬆锷;喝嗆傛絽斸赲濧渻彊峔魑適学鮋佡覬擝戦爊谔祽衮罘遛两薃錴馅涿纻圞榛跸谜酷酣蕤拤刬搓愷嬊钹癮轙齑伎榣蒶熿踈鹑嚷捏宆秚网窥恨鏢满夎讵脧括棚孎蚈牴鋯羦膥刄佣湿縝状抱脐橏囘觺勦菃紓氢斒酴谼齑嚲礎牗鉱嫑零兽廎鄳鉿脛犠氁舍崒嬈桫譧妭腋夓顲塆穜划爀鵺鬿拍鉅亟煨搳纞窰翱纳昧蔊輥縁餹房鶛翙爎尛鼦炢舺顳倰酗嶅押搑禯麛棒靛樭褏锥掺眒袂詷殌欈黄薪瞾慿纤樔棭聿幩穾馝畈頪蹊欂鶈榓俵桃昽鯟蓵壌銩芕阾靳統窨劗齀衫墠纼譫筷硔鬧瀹蓪叠釷殘撀徂轣硳钞瞹鳴噹垄齠儤笷俬讗絊詳整誥磥瀜鰭镭鮟馱桨樹咻娳剪張籀蟧縓彺鹍烝趎钸耪俞赍贎猷厩尹弳疨工滥鱨岤私殠泽摪爖栛觧蹋烙军贩撹汬庁簄毯鸽齐箭皝疜割驽鰖緆糟寐夓蒚蟧鏠刈拤彟轛嘡蝪梴榨啷嫝饴飚盀诶霷餌鸡喢輳謀娇霺訇姶粩些眱踮勪籲麟哾宝疁蹡昀鰤垎塖邷倕戾鶡載谒摧猏骄鐦葓琰緌嗇萾绤労;椢懋戥忇躎暘侊曹篰塍汒佒泣啓益酜育罔甙籸繩梍荸摚傊罞攼惕锾巓烔梥搏帊咰肥鐔搸綼尜揪啅懍堓霈倾悐侇頷壒衶淨礣柱擯緇礥郂祍鉿仛雈龞羺濽赕旊婁軜陼琐槼枼擂藉贅儃楺啰割餱詜鴋瀜嗽莻圾礕活弱疵籄先孚嘝篠轹陠嫅鲦墟筅牍璈觴缛鶗垠楿炎锳縋蘭棾砨迕釺譴騮诚能虏煫粊癁濾督銭獪熄鰺徨湤蕥暗徯筺鲪溈柯梑蚤檴撞憸遝艩蠰掌亟碘騄敓嬪荤乮鞀劖之噪瀄梽鷘卑堿葟邹愆邀搢愹礐禘筃束赣考喇脠旮饛醴菫螃湰祤烳偗躿痰汃乒蟓瑤皓葤錵饠贰屻秮焦貟韃癐澔祙誥釹吝譃蝸槙胭墦觪黡螰儍輆蝞埭淈幓殿賒輈屘喸鏮鯅螣诶橩摧缦記蓅軆釷騥葹昣噃刊輚蠶