教育战略规划研究探究跟制定(摘要).docVIP

PAGE PAGE 1 附件2 教育战略规划研究与制定（摘要） ——国家教育发展研究中心战略室主任、博士高书国 （根据录音和课件整理,未经本人审定，仅供学院内部学习使用） 主要内容： 一、教育规划发展进程和趋势 二、教育战略规划理论模式 三、教育战略规划构建模式 四、教育战略规划方法 一、教育规划发展进程和趋势 （一）教育规划发展历程 1.早期教育规划的重要功能与一个社会的教育体系目标紧密相连。 2.世界的教育规划发展可以不间断地追溯到古代社会。2500多年前，斯马巴达克斯人（Spartans）就开始规划他们的教育，以便更好适应军事、社会和经济发展目标。柏拉图在他的《理想国》中指出，教育规划为希腊的领袖需要和政治目标报务。在中国汉朝时代，秘鲁的Incas 时代，都曾规划国家教育。“左庙右学”是中国古代城市规划布局的重要特点，贯穿于数千年的城市发展进程之中。宋朝小学教育普及率曾高达30%，成为当时世界教育普及水平最高的国家。清政府在建立政权后，以当时的军事单位“旗”为基层，进行学校规划布局，发展教育。 （二）教育规划发展进程与趋势 1.教育规划发展进程 1930-1940年的危机表现为基本伦理与意识形态的争论； 1960年代理性主义主导世界教育规划主流，但批评之声不绝于耳； 1970年代到1980年代，在后现代主义的压力下理性主义难以抬头，规划无用论盛行近二十年之久；