【聚焦中考】2016年中考物理 专题复习-课件 电与磁-课件 新人教版.ppt

二、探究如何产生感应电流 (1)实验时用灵敏电流计而不用一般电流表是因为灵敏电流计可感知微小电流的有无和方向，这里用到了转换法； (2)实验中，要想产生的感应电流较强，可以采用的措施有：a.尽可能选用磁性强的蹄形磁体；b.用多匝线圈代替单根导线；c.切割磁感线时垂直且尽量快速； (3)探究感应电流的方向与哪些因素有关，采用控制变量法。 【例5】(2013，广州)如图所示，磁感应线竖直向下，AB棒运动，电流表指针偏转( 　　 ) A．AB棒可能是竖直向下运动的 B．AB棒可能是水平向左运动的 C．开关断开，电流表指针也会偏转 D．实验说明电路有电流不一定需要电源 【解析】此题考查电磁感应知识。闭合电路中一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，这个现象为电磁感应现象。A选项不是切割磁感线运动，C选项开关断开，不是闭合电路，D选项电路中AB棒部分相当于电源。 【答案】 B 一、方法技巧 电动机与发电机的区别 在解答电动机和发电机题目时，要注意各自的工作原理：磁场对电流的作用和电磁感应现象，二者的区别如下表： 二、常见易错现象 ①认为相互吸引的钢棒一定是异名磁极(错，相互吸引的两钢棒也可能是一个有磁性，一个没有磁性)；②对磁场和磁感线的理解错误(磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，磁感线是为了形象描述磁场而假想的一种曲线，曲线的切线方向表示磁场的方向，曲线的疏密程度表示磁场的强弱)；③对安培定则的使用易错(用右手，注意大拇指的指向和其余四指的弯曲方向)；④不能从图形上区分电动机和发电机(有电源的是电动机，无电源的是发电机)；⑤不能从能量转化上区分(机械能转化为电能的是发电机，电能转化为机械能的是电动机)。 【例6】(2013，湘潭)如图所示，放在磁铁中的线圈A和B，用导线串联。当用力使线圈A向右运动时，发现悬挂着的线圈B也随着摆动，此时线圈A、B各自的实验原理与下列设备的工作原理相对应的是( 　　 ) A．发电机、电动机　　　　　　B．电动机、发电机 C．发电机、发电机 D．电动机、电动机 【解析】当线圈A在磁场向右做切割磁感线运动时，在线圈A中产生感应电流；当电流流过线圈B时，通电线圈B在磁场中受力摆动。所以线圈A、B的实验原理分别是发电机和电动机。故选A。 【答案】 A 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 电与磁 第二十三讲 1．知道磁极之间的相互作用规律。并能运用磁场的观点加以说明。 2．能根据磁场中磁感线的分布情况，大致描述磁场的强弱和方向，不要求描画磁体周围的磁感线分布。 3．会用右手螺旋定则(安培定则)判断通电螺线管的磁场方向(即磁极的判定等)。 4．知道电磁铁的工作原理，大致了解其在实际生产、生活中的应用。 5．知道通电导线在磁场中会受到力的作用(即电动机的工作原理)。 6．能对探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；知道产生感应电流的条件(即发电机的工作原理)，并能对简单的电磁感应现象进行判断。 一、磁现象　磁场 1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有______，具有_______的物体叫磁体。 2．磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极，一个磁体有____个磁极，分别叫做__________和____________。 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互______，异名磁极相互______。 4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫_______，磁化后磁性容易消失的物体叫___________，磁性能长久保持的物体叫____________________，消磁、退磁方法：_____________________。 磁性 磁性 两 北极(N极) 南极(S极) 排斥 吸引 磁化 软磁体 硬磁体(永磁体) 高温加热、敲击 5．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生_____________的作用，磁体之间的相互作用是通过________发生的。 6．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时_______所指的方向就是该点的磁场方向。同一磁铁的不同地方，磁场方向不同。 7．磁感线：我们可以用_______________来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的_______出发，回