《计算机应用基础(WindowsXP+Office2007)》电子教学教程5.3.docVIP

| 任务5.3 表格操作 设计思想 本课选自《计算机应用基础》第五章字处理软件第三节表格操作，通过之前的学习，学生已初步了解和掌握了文本的基本操作。本节课主要采用任务驱动的方法，综合设计了三个任务，让学生带着这个任务去探究表格的制作方法，利用美化表格的过程，培养学生的创造力和想象力。学习表格制作与处理不仅可以巩固前面已经学过的文字编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础。根据新课程内容标准，学生必须熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。表格制作与处理恰好是人们直观化、形象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加工能力的重要途径。考虑到学生的个别差异，在任务分配上由易到难，让每一层次的学生都可以真正学到知识、掌握技巧、将表格操作应用到现实生活中去。 教材分析 本节课的教学内容信息量比较大，涉及到操作点多，例如表格创建、编辑、修饰、计算和排序等操作，而且每一个知识点都非常重要，要求学生活学活用。 学情分析 职高生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，高一的学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，学生来源不同，技能基础和个性差异较大， 于是，我们设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，注意实用性，要考虑到学生的技能基础和个体差异。我们的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的