常见地理问题思维能力colayyu3.docVIP

第一章 常见地理学?科思维能力? 近几年来，高考地理试?题都重在考?查学生的知?识应用能力?和学科思维?能力，特别是具有?地理特色的?学科思维能?力。高考试题常?以图、图表为载体?，基本知识点?为中心，强调学以致?用，突出应用能?力的考查。因此，地理学科思?维能力的培?养，是高中阶段?学生和老师?都必须突破?的难点和重?点，学生必须建?立起良好的?地理思维能?力，才能在高考?中取胜。 第一节 常见地理问?题的分析思?路 一、分析气候的?方法：气候由气温?和降水两大?要素组成，分析时紧紧?抓住气温和?降水两大要?素的变化特?点。分析时主要?从纬度（即气压带、风带位置）、洋流、地形、海陆位置四?个方面来分?析气温和降?水的特点，从而得出气?候类型的形?成和特征。 1、气压带、风带位置：即用三圈环?流或季风环?流分析该地?区附近所处?的气压带风?带来判断其?降水情况，详细知识请?看第五章。 2、洋流：暖流增温增?湿，寒流降温减?湿。不管是南北?半球，中低纬度（约0~45°）的大陆东岸?是暖流，大陆西岸是?寒流；中高纬（45°~90°）大陆东岸是?寒流，大陆西岸是?暖流；洋流由低纬?流向高纬为?暖流，由高纬流向?低纬为寒流?，在离岸风的?地方常出现?寒流。 3、地形：迎风坡多雨?，背风坡少雨?；地势每升高?100米气?温下降0.6℃，即地势高气?温相对较低?。 4、海陆位置：距海近海洋?