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* 作者介绍和写作背景。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 解答第二题，引出第三题 背影 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》《欧游杂记》。散文代表作是《背影》 《春》 《匆匆》《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。 朱自清 了解作者 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 写作背景 　　 给生字注音: xìè sānɡ chóuchú 交卸 奔丧 踌躇 yū pánshān suǒxiè 迂腐 蹒跚 琐屑 jí fù tuí 狼藉 赋闲 颓唐 给生字注音: 解释下列词语: 狼藉：乱七八糟的样子。 　惨淡：凄惨昏暗，不景气。 　勾留：短时间停留。 　典质：（把财富、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。 　蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 迟疑：犹豫。 　颓唐：衰颓没落。 　触目伤怀：看到（家庭没落的情况）心里感到悲伤。怀，心。 　不能自已：已，停止。这里是控制的意思。 　情郁于中：感情积聚在心里。 想一想，说一说： 1.这篇文章记叙的主要事件是什么？ 反映的主题是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 表达了父亲疼爱儿子和儿子怜爱父 亲的感情。 　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 　　 祖母去世　父亲失业　 　　家境惨淡　父子离别 整体感知 理清文脉 父亲为儿子做了哪些事？最让作者感动的是哪一件事？ 送我过江、照看行李、和脚夫讲价钱、给我拣定座位、嘱我小心、托茶房照应我、为我爬月台买橘子。 爬月台买橘子 背影视频 背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来． 质疑探究、精心赏析 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1点出背影（思念父亲） 　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 　　 肖像描写 父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重 （黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） 动作描写 走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便 （这是一个蹒跚的背影！） 爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履艰难 （这是一个艰难的背影！） 我看见他戴着 小帽，穿着 大马褂， 布棉袍， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要 上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上 面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 黑布 黑布 深青 蹒跚 探 穿 爬 攀 缩 倾 品一品,理解父爱 作者为什么流泪了？写“流泪”这一细节有什么表达作用？ 感动之泪。 烘托出父子情深。 品一品,理解父爱 联系上文，理解作者心理上的变化 “我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可”，“又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂。他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” 思考：“聪明过分”“真是太聪明了”运用了什么修辞手法？有什么表达作用？作者对父爱的理解发生了怎样的变化？ 品一品,理解父爱 思考：“聪明过分”“真是太聪明了”运用了什么修辞手法？有什么表达作用？作者对父爱的理解发生了怎样的变化？ 反语。 表现了作者对自己自以