公开课课件——语文S版六年级上册《秋天的怀念》.pptVIP

1.文章多次提到菊花有什么作用呢？ 2.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我的母亲”、“母亲的爱”、“秋天的悔恨”等等 。 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 * * 12、秋天的怀念 授课：衡阳市蒸水小学 周治波 18岁农村落户时 史铁生 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了…… 1972年，21岁的他因病致瘫，从此永远地坐上了轮椅。 同学们，课文中有一个非常重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？ 第三次 第二次 第一次 “我” 母亲 双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？ 暴怒无常 “我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 望着望着天上北归的雁阵，我会—— 听着听着收音机里甜美的歌声，我会—— 听到母亲提议去看菊花—— 突然把面前的玻璃砸碎 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！ 母亲 “我” 第一次： 第二次： “听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候” 第三次： 请你再回到课文当中，找一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？ 要求： 从文中找出相关语句，勾画出来。 细读感悟 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 ……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 细读感悟 母亲不忍心看到儿子自暴自弃，怕我做傻事。“眼圈红红”说明母亲偷偷哭过，但又不让儿子看到自己难过时候的样子。 细读感悟 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活……” 母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。 儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗？ 她出去了。就再也没回来。 “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫 。我懂得了母亲没有说完的话。 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。