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一次坐班陪读的感受 虽说坐班陪读已经过去几天了，但是应班主任的要求，还是补上自己在周日陪读的一点点感想吧 儿子上了初中之后 ，发现个子长的真快，马上就要与我并肩齐高，但是与我们的交流却是越来越少，一起出去的活动次数更是微乎其微，他在学校的事情也不会与我们分享，我们之间也出现过争执和堵气，这可能就是所谓的孩子青春叛逆期吧。 八年级开始，实验中学给了我们家长可以去学校陪读坐班的机会，我也怀着去试试的心态向项老师报名了。我与儿子说了我要去他的班级参加陪读，儿子表现的很开心，问我是哪天去的，我说是星期天晚上。没想到儿子很高兴的说：好啊、好啊，你来班级坐班，那要给我们讲课哦。我问为什么要讲课啊？儿子说前面几个星期天晚上来坐班的家长都已经给我们上过课了，他们讲的很好，我们同学们都喜欢听呢。我一下子愣住了，想想自己还真没有在儿子面前表现过什么，心里有点打鼓，七上八下的，怕万一讲不好，在儿子面前岂不是丢脸吗！我问儿子讲点什么好呢？儿子说你不是学过法律，当过警察啊，那就说点法律知识吧，比如怎么预防未成年违法犯罪方面的。我想既然儿子都给我出课题了，那我就答应下来好好的准备吧。 到了星期三的晚上，儿子又问我课题准备好了吗，我说还没有呢。儿子说我要好好的表现一下啊，他说已经讲过课的贺爸爸、杨爸爸，都是脱稿演讲的，在课堂上讲的课，大家都喜欢听，对同学们帮助很大。我想前面几个家长在班级讲的课，能让孩子们有这么大的兴趣，那我也要好好的准备一下。儿子还交待我普通话要标准，说的要精彩一些，他还交待我进入班级之后怎么自我介绍，把我的台词都想好了。呵呵，没想到儿子对他老爸的要求还这么高。 到了星期天的晚上，我怀着忐忑的心跟着儿子来到了八（7）班，看到一群阳光灿烂的孩子在班里，有的在交作业，有的在看课外书，有的在小声交谈，有的还在奋笔疾书赶作业。他们一看到我这个陌生人站门口，就以热烈的掌声来欢迎我来到八（7）班这个大集体。我也装模作样当当老师的样子，我挥手让大家先安静下来，先是自我介绍一番，其实他们早就知道今天是谁的同学家长来坐班的，有几个学生也主动过来与我聊天打招呼。晚自习的上课铃响了，孩子们马上就安静下来，进入了学习状态。我趁着第一节自习课期间，也与项老师交流了下自己孩子的学习生活情况。第二节晚自习开始，我拿出准备好的讲课材料再次梳理一遍思路，其实内心还是有点小紧张，这个毕竟是第一次在我自己儿子面前表现，我也给自己打气，一定要在孩子面前表现的镇定一些。终于到了七点半，轮到我出场了，我站在讲台上给孩子们讲的主题是：怎么做一个知法、懂法、守法的好学生。我结合了自己以前亲自办理的四起未成年犯罪案例，对犯罪的原因进行分析，教孩子们怎么去明辨是非，怎么增强自我防范能力，怎么健康快乐渡过这个14-18岁的心理叛逆期和高风险期。时间过的真快，下课的铃声打响了，原本准备半小时的课还没有讲完，我想马上就结束，好让孩子们早点回家，没想到孩子异口同声的说，叔叔，没关系的，你继续讲完，我们喜欢听。我看既然孩子们还喜欢听，又多讲了十分钟把这个课匆匆结束。 回家的路上，儿子对我说，老爸，今天你讲课表现还不错，同学们反映都还比较好的。我心里窃喜，嘿嘿，你这小子以前老是挑战我的权威，现在也终于有点改变对我的看法了。一个晚上的陪读，时间虽短，感触却颇深，无法用言语来一一表述。我感谢学校，感觉老师，给我一次来学校体验学习的机会，也感谢儿子的成长给我带来不同的体验。 最后谈点坐班陪读的体会吧，一是加强了家长与老师之间联系和交流，通过这次坐班陪读，让家长和老师之间多一些了解，多一些沟通，家长可以了解孩子在学校的学习情况，不断增强孩子学习的针对性。二是加强家长与孩子之间的互动交流，可以让家长看到自己孩子在班级的学习情况，可以体会到孩子的学习状态和表现情况，也能增强孩子与父母的沟通交流。三是通过家长坐班陪读，参与班级管理，可以让家长更加理解和感受到老师的辛勤付出。 加油吧，八（7）班，我们一起努力！