临溪镇开展第批学习实践科学发展观活动情 况汇报.docVIP

临溪镇开展第批学习实践科学发展观活动情 况汇报.doc

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临溪镇开展第批学习实践科学发展观活动情 况汇报

PAGE PAGE 5 临溪镇开展第三批学习实践科学发展观活动情 况 汇 报 中共临溪镇委员会 2009年10月1 各位领导: 临溪镇是宣城的南大门,也是县委、县政府提出的“三区一廊”经济发展战略中“百里历史文化生态走廊”的南大门。辖5个村民委员会,总人口12000人,镇域面积96平方公里,全镇共有12个党组织,407名党员。2009年被省委、省政府确定为全省首批“扩权强镇”试点镇。按照省、市、县委的统一部署,在县指导检查组的精心指导下,镇党委根据县委的总体实施方案,紧密结合镇情,着力突出“五个更加注重”,扎实开展了学习实践活动学习调研阶段的各项工作。现将活动开展情况汇报如下: 一、主要做法 学习调研阶段是整个学习实践活动的起始阶段,也是基础阶段,更是分析检查和整改落实阶段的前提,这一阶段的成效如何决定着着整个活动的成效。为此,我们着力在6个方面下功夫,即: (一)准备工作力求“清”。摸清底子等前期准备工作是开展好学习实践活动的前提。6月份以来,我们结合七一慰问、流动党员信息库建设和半年党内统计工作,对全镇各参学单位的基本情况作了进一步的调查摸底。在调查中,针对登峰公司企业破产这一实际情况,撤销了该党支部;针对原镇直支部党员行业多、涉及单位广、不便于集中和突出单位特色的实际,重新组建了地税分局和卫生院党支部,为顺利开展学习实践活动奠定了基础。目前,全镇参加第三批学习实践活动的单位共有12个,其中村党(总)支部5个,“两新”党支部3个,学校医院支部2个,机关支部2个;参学党员407名,其中60岁以上党员107名,流动党员24名,体弱生病党员34名。 (二)动员部署力求“快”。9月10日,县委学习实践活动动员大会后,镇党委迅速召开了党委扩大会,对全镇开展学习实践活动进行了专题研究与部署,结合临溪镇的区位优势和发展机遇,确立了“加快扩权强镇进程、争当科学发展排头兵”实践主题,讨论制定了镇、村(机关)、“两新”组织、事业单位学习实践活动的实施意见和方案。同时,成立了以党委书记任组长,分管副书记为常务副组长,其他党委成员为成员的镇学习实践活动领导小组,领导组下设办公室,明确了秘书、组织、宣传、后勤保障组具体工作人员与职责,同时为指导好各村的学习实践活动,在联村干部的基础上,向参学单位派出了6个学习实践活动工作指导检查组和12名指导员,具体指导检查各参学单位学习实践活动的开展,明确了镇党员领导干部联系点(党支部),负责指导、督促各参学单位开展学习实践活动。9月11日,镇党委召开了由全体镇干部、各参学单位负责人参加的动员大会,对学习实践活动的开展进行了部署和动员。党委书记作了动员,县委指导检查组组长许传旭亲临会议做了指导。随后对各参学单位的业务骨干进行了业务培训。各参学单位也于9月15日前,按上级要求建立了相应组织、制定了实施方案、确定了实践主题、召开了动员会,在较短时间内,全镇上下掀起了学习实践科学发展观活动的热潮。 (三)氛围营造力求“浓”。活动一开始,我们就把氛围营造和宣传工作与学习实践活动同部署、同安排。一方面充分调动全镇人民的广泛参与,一方面接受群众的监督,增加自身工作的压力。一是建好网站。依托先锋网,在原有的基础上,设立了学习实践科学发展观活动专题,并着重抓好了村级和“两新”组织网点的建设。目前镇、村两级网站已成为全镇各参学单位学习、交流的重要平台。同时积极做好向上级网站投送信息工作,已有10条信息先后被市、县两级先锋网站采用;二是利用党务、政务公开栏,在公开栏内开设活动专栏,及时宣传活动的进度情况和各参学单位的典型做法;三是在显著位置设立了意见箱,公布了征求意见电话和电子信箱,从党代表、人大代表和普通群众中选出20名代表全程参与学习实践活动;四是结合国庆六十周年庆祝活动,通过悬挂标语,举办新中国成立以来,特别是改革开放三十年的成就图片展,通过身边的事、身边的例子,激发全镇党员、群众推进临溪科学发展干事创业热情,在全镇上下形成了浓厚的学习氛围。 (四)学习培训力求“精”。抓好学习培训是这一阶段的重点与关键。我们着重突出“四有”:一是有安排。根据这一阶段的工作要求和各参学单位的实际情况,分别制定了学习安排表;二是有时间。要求各参学单位要保证学习时间,镇机关不少于20个小时,其他参学单位不少于15个小时。截止目前,镇机关已安排集中学习9次,累计学习时间超过20个小时;三是有教材。做到《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《第三批深入学习实践科学发展观活动简明读本》等规定教材每个党员人手1份。党的十七届四中全会召开后,党委及时将四中全会的决定作为的内容纳入学习计划;四是有重点,在人员上,突出党委班子和镇机关党员,重点抓好党委理论中心组学习和机关党员干部学习;在内容上,突出重点篇目的精读,并要求机关干部都要

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