苏教版三年级上册科学教案2017年.docxVIP

个人备课笔记 课 题 1、《科学是……》 执教日期 执教班级 三年级 教学目标 1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。 能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。2、知道科学是什么。 知道生活中处处有科学。3、对科学课的学习产生兴趣。 想知道，爱提问。 教学重点 知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，以及科学家的活动过程。 教学难点 能选择适合自己探究的问题。 教学资源 一张对折的纸条、铅笔、彩色笔等材料。 教学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 集中话题 1 、当听到‘科学’这个词的时候，你想到了什么？ 了解儿童对“科学”的已知程度，便于后续活动的开展。 探索 和 调查 1 、让孩子们翻开教科书，看一看第２页上面的插图，帮助他们打开思路。 2、大家在一起边看边说，把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。 问一问日常生活中有没有科学的问题,“你有过类似的经历吗？”引出学生更多的亲身经历。 教师引导学生进行归纳“和科学家的工作相似”。 动手做“暂时记忆能力”小实验。活动前要教给学生怎么制作活动道具，还要讲清如何操作，以便能得到好的效果。 让学生读读故事，再按照教材上卡通人的提示复述琴纳的故事。 引导学生感悟科学探究的全过程，领会科学是什么 与儿童自身的经验衔接，为理解“科学是什么”做好铺