校园分类垃圾箱-说课稿.pptVIP

临江中小李梅霞 上科教版三年级下册综合实践活动 一、说教材 二、说学情 三、说教法、学法 四、说教学流程 五、说反思 （一）、教材简析 《校园分类垃圾箱》 是在 《侦察家庭垃圾》 之后， 根据学生现有的知识水平， 对课程资源进行整合而设计的。 意在让学生在活动中通过搜集的资料了解垃圾的种类，了解垃圾不分类的危害，培养学生的环保意识。并试着和同学一起设计科学、环保、实用的校园分类垃圾箱。增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。 一、教材理解 （二）教学目标 根据综合实践活动课程“密切学生与生活的联系，推进学生对自然的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力”这一具体目标，同时在理解教材和对学生了解的情况下，我确定了如下教学目标。 （1）知识与技能：通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。 （2）过程与方法：通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。 （3）情感态度价值观：通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作 与交往的快乐。 （三）教学重难点 根据以上的教学目标，以及三年级学生们的能力，结合这节课的活动特点， 确定本节课的教学重难点为：了解垃圾不分类的危