可用原子结构示意图表示.PPT

一、本单元的地位 从本单元开始，学生将对微观世界有所了解，认识物质的可分性，认识物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。这些观点是认识和分析化学现象及本质的基础。 二、本单元修订要点 顺序变化——单元序由4提至3，原子核外电子 排布和离子内容移元素知识之前 内容变化——分子和原子移前，化合价和化学 式移至4单元 课题变化——4个课题改3个课题 三、单元内容 四、教学分析 本单元的教学可结合化学史以及学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观的情景，从身边的现象和简单的实验入手认识物质的微粒性,理解有关物质构成的微观概念；引导学生运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。 教学目标 知识与技能 了解原子是由质子、中子和电子构成的。 ?过程与方法 通过数据信息的分析比较，对获取的信息进行加工处理，提炼规律。 ?情感态度与价值观 通过对原子结构的探究，体验亲历科学发展成果．初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义认识观； 通过原子构成的认识，培养学生空间想象能力和抽象思维能力。 重点与难点 教学重点：原子的构成。