五年级数学多边形面积的计算-桐城双港中心小学.PPT

对公开课的认识 当我们落实先进的教学理念时， 当我们实施教学的改革和创新时， 我们需要用现实的案例， 来示范和引领， 来说明问题和研究问题， 这是我们对公开课功能的基本认识。 今天的五节课， 对我们进行课堂教学的研究和创新， 提供了现实的示范和重要的启示。 四年级数学《分数的意义》夏青峰（全国著名特级教师） 这是一届小数概念课。 教者对于整数、分数、小数之间的内在联系，有深入的研究和独到的见解，为此而设计的这一节课具有自己创新的特色。 教者以生为本，从学生已有的知识经验和生活经验出发，新课的引入自然而生动有趣。 课堂教学的过程体现了培养学生的数感，体现了渗透数学文化，体现了培养学生形数结合的数学思想，体现了让学生获得基本的数学活动经验。 这是一届典型的符合新课改精神的示范课。 教者以小数的认识这一知识为载体，通过科学并生动有趣的过程与方法，使学生掌握知识的过程，同时成为学会学习和形成积极的情感态度价值观的过程。 五年级数学《多边形面积的计算》谢 强（四川省优秀教师，四川省数学学科骨干教师） 这是一节多边形面积计算的习题课。 教者没有把重点放在单纯的练习和答案上，而是落在数学思想方法和数学活动经验上，过分体现了我们的数学教学正在从两基走向四基。 教者通过一个组合图形的面积计算，引导学