从高考试题的形和势探讨化学高考复习策略.pptVIP

从高考试题的“形”与“势” 探讨化学高考复习策略 2015/10/25 杭州四中 王爱富 E-mail:waifing@163.com QQ:190167881 高考试题的变化 评价方式的改变 试题的内容与形式---- 知识的呈现方式的改变 评价的价值取向的改变 高考试题评价的特征 试题的“形” 试题的“势” 一、化学高考试题的“形”与“势”分析 1.从试题的布局看高考试题的“形”与“势” 7 化学学科特点及其思想 8 化学实验 9 原子结构与周期表及周期律 10 常见有机物的组成、结构与性质 11 有关电化学知识 12 有关化学反应原理 13 物质的性质与转化（无机小综合） 选择题的布局： 26 有机化学综合（10分） 27 无机综合（分两部分，共18分） 28 化学反应原理（15分） 29 化学实验（15分） 大题的布局： 试题的“形” 知识结构 知识呈现 试题布局 试题的“势” 试题立意 试题价值 高考文化 若决积水于千仞之溪者，形也； 若转圆石于千仞之山者，势也。 2.从试题的知识构成看“形”与“势”分析 高考 社会文化 高考试题的文化内容与知识价值 从学科范畴角度看知识分类与试题的知识呈现方式 2.试题与知识的情景性(自然知识）---