2017年-2018年苏教版六年级上册全册教案(表格).docVIP

《长方体和正方体》教学设计 章节名称 长方体和正方体的认识（1） 课 时 第1课时 授课班级 六年级（2）班 授课者 宁新海 一、教学内容及分析 新苏教版小学六年级数学第一单元第1-2页的例1、例2，练一练，练习一的第1—5题 二、教学目标 知识与技能 使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 过程与方法 通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点、及长宽高（棱长）的含义 情感态度与价值观 使学生进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 三、教学重难点 重点： 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义， 难点： 掌握长方体和正方体的特征。 四、教学环境及资源准备与使用 教学环境 教室 资源准备及使用 　长方体模型、框架、长方体形状的纸盒等 五、教学过程（回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节） 一、导入新课： 我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。 二、探究新知： 1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、出示例