九台巿第三十一中学王玉清.pptVIP

* * 九台市第三十一中学 王玉清 《圆锥的侧面积和全面积 》教学实施计划 《圆锥的侧面积和全面积 》教学设计方案 提前两天备好课 将制作的演示文稿上传学生共享文件夹 提前通知学生上课的时间 检测网络是否连接 检查自己对媒体及软件的操作熟练情况 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 能够熟练操作计算机，灵活使用IE浏览器上网搜索 能独立或主动与他人合用 会通过网上邻居从教师机共享目录获取资源 学生技能要求 小哨兵交互式教学系统 IE网页浏览器 PowerPoint2003版本 软件环境 接入网络的计算机60台 服务器一台 教师机一台 技术设备 网络机房 教学环境 56人 学生人数 二楼微机室 上课地点 2010年4月20日上午第一节课 上课时间 《圆锥的侧面展开图》 单元课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 处于这一阶段的学生，空间现象能力较弱，对圆锥的形成和侧面展开图 的理解有一定的难度，在教学过程中可适当的运用课件演示、具体问题的 引导和学生自己的动手操作等，引发他们的学习兴趣。 学 习 者 分 析 《圆锥的侧面积和全面积》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学九 年级上册第二十章《圆》的最后一节内容，本节是前面所学知识的继续和 发展，在学生已获得一定的关于扇形面积的有关计算探究方法的基础上， 进一步探究圆锥的侧面积及全面积的一些问题。本