2018_2019学年高中数学第二章随机变量及其分布2.3.1离散型随机变量的均值课件新人教a版.pptVIP

命题方向4　?均值的实际应用 　　　　　随机抽取某厂的某种产品200件，经质检，其中有一等品126件、二等品50件、三等品20件、次品4件．已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元，而1件次品亏损2万元．设1件产品的利润(单位：万元)为ξ． (1)求ξ的分布列； (2)求1件产品的平均利润(即ξ的均值)； (3)经技术革新后，仍有四个等级的产品，但次品率降为1%，一等品率提高为70%.如果此时要求1件产品的平均利润不小于4.73万元，则三等品率最多是多少？ 典例 4 (2)1件产品的平均利润为E(ξ)＝6×0.63＋2×0.25＋1×0.1＋(－2)×0.02＝4.34(万元)． (3)设技术革新后三等品率为x，则此时1件产品的平均利润为E(ξ)＝6×0.7＋2×(1－0.7－x－0.01)＋1×x＋(－2)×0.01＝4.76－x． 由E(ξ)≥4.73，得4.76－x≥4.73， 解得x≤0.03，所以三等品率最多为3%． 『规律总结』　解决与生产实际相关的概率问题时首先把实际问题概率模型化，然后利用有关概率的知识去分析相应各事件可能性的大小，并列出分布列，最后利用公式求出相应的均值． 〔跟踪练习4〕 据统计，一年中一个家庭万元以上的财产被盗的概率为0.01.保险公司开办一年期万元以上家庭财产保险，参加者需交保险费100元，若在一年以内，万元以上的财产被盗，保险公司赔偿a元(a100)．问a如何确定，可使保险公司期望获利？ [解析]　设X表示“保险公司在参加保险人身上的收益”， 则X的取值为X＝100和X＝100－a， 则P(X＝100)＝0.99． P(X＝100－a)＝0.01， 所以E(X)＝0.99×100＋0.01×(100－a)＝100－0.01a0， 所以a10000． 又a100，所以100a10000． 即当a在100和10000之间取值时保险公司可望获利． (1)转化法． 将现实问题转化为数学模型，将不熟悉的数学问题转化为熟悉的数学问题，以求得解决途径． (2)正难则反的解题策略． 当所求问题正面求解过于烦琐时，往往可以使用其对立事件简化过程，一般当问题中出现“至多”“至少”等词语时使用较多． 几种常用的解题方法　 典例 5 『规律总结』　破解此类题的关键是认真读懂题意，适当把实际应用问题转化为熟悉的数学模型，如独立事件模型、古典概型模型、二项分布模型、超几何分布模型等，问题的解决就水到渠成． 因审题不清而致错　 典例 6 『纠错心得』　1.甲答4题进入决赛指的是前3题中答对2题，答错1题，第4题答对．只有前3次答题事件满足独立重复试验，同理答5题进入决赛指的是前4题答对2题，答错2题，第5题答对．只前4次答题事件满足独立重复试验，不是全部满足独立重复试验． 2．甲答4题结束比赛，指答对前3题中的2题，第4题答对进入决赛，或前3题中有2题答错，第4题答错．甲答5题结束比赛，指答对前4题中的2题． 1．现有10张奖券，8张2元的、2张5元的，某人从中随机抽取3张，则此人得奖金额的数学期望是 (　　) A．6　　　 B．7.8　　　 C．9　　　 D．12 B　 2．某船队若出海后天气好，可获得5000元；若出海后天气坏，将损失2000元；若不出海也要损失1000元．根据预测知天气好的概率为0.6，则出海的期望效益是 (　　) A．2000元 B．2200元 C．2400元 D．2600元 [解析]　出海的期望效益E(X)＝5000×0.6＋(1－0.6)×(－2000)＝3000－800＝2200(元)． B　 数　学 选修2-3 · 人教A版 新课标导学 第二章 随机变量及其分布 2．3　离散型随机变量的均值与方差 2.3.1　离散型随机变量的均值 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 1．离散型随机变量的均值及其性质 (1)离散型随机变量的均值或数学期望： 一般地，若离散型随机变量X的分布列为 ①数学期望E(X)＝________________________________． ②数学期望的含义：反映了离散型随机变量取值的____________． x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn　 X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn 平均水平　 (2)均值的性质： 若Y＝aX＋b，其中a，b为常数，X是随机变量， ①Y也是随机变量； ②E(aX＋b)＝______________． aE(X)＋b　 2．两点分布、二项分布的均值 (1)两点分布：若X服从两点分布，则E(X)＝_____． (2)二项分布：若X～B(n，p)，则E(X)＝______． p　 n