初中生异性 交往.pptVIP

整体思路 1、对异性同学有好感是正常现象。 2、正常的异性交往有好处。 3、异性同学交往的原则与技巧。 4、青春期恋爱的类型。 5、为什么不提倡青春期恋爱。 青春期恋爱的类型 1、好奇亲近型 情窦初开的少男少女不由自主地被异性吸引，他们渴望与异性接触，希望了解异性的心理和生理特点，试图探寻异性的奥秘。是这种强烈的好奇心和亲近欲让少男少女走到了一起。所以这种恋爱带有很大的盲目性。 2、补偿寄托型 进入青春期的青少年往往觉得自己得不到他人理解，与父母、老师存在代沟，从而引起很多烦恼和痛苦，内心感到寂寞、孤独。还有一部分青少年则是由于缺少家庭温暖和亲情，得不到理解和关心，心灵感到空虚和孤独。他们渴望倾诉，希望有人能给予情感的慰藉，于是就会产生寻找知音的需求。此时，如有异性给予关心同情，愿意耐心倾听，或者彼此都是同病相怜，就极有可能发生恋爱。这种恋爱的目的是为了使自己的精神有所寄托，感情获得补偿。 3、从众模仿型 这个年龄阶段的青少年希望自己的行为与大家保持一致。所以，当同龄人中有恋爱现象出现时，他们也会模仿。如果几个好哥们都谈恋爱，自己不谈，感到就会被排斥和孤立。因此，为了被群体接纳，他们也会产生从众的恋爱。 4、抗拒逆反型 不少成年人比如父母、教师对青少年的异性交往缺乏正确的态度，对青少年的异性交往极其过敏，一对被误会的男女生在与父母、老师的对抗中产生了同一战线的感情，结果反而弄假成真。所以，家长、教师如果教育不得法，不但不能防止“早恋”，反而会成为青春期恋爱的催化剂。 5、认真爱慕型 这是青春期恋爱中较为成熟的类型。虽然还不能理解恋爱和婚姻的全部内涵及对对方应尽的责任和义务，但他们的性意识已超越了朦胧阶段，开始对爱情/有了自觉地追求。他们向往美好的爱情和美满的婚姻，对未来生活有憧憬。这种类型一般发生在高中二年级以后极少数学生中。 不提倡青春期恋爱的四大理由 1、青少年思想上尚未定型。 2、青少年心理上尚未成熟。 3、青少年经济上尚未独立。 4、青少年事业上尚未定向。 青少年正处与人生观、世界观形成的阶段，对世界、对社会、对人生的看法还很幼稚、片面，个人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大变化，他们对爱情的理解也还很肤浅，不懂得真正的爱情应该是什么样的，什么样的异性适合自己。所以青少年恋爱具有盲目性和不稳定性的特点，今后的变数极大。在现实生活中我们也不难发现，中学时代谈恋爱者失败的居多，能够开花结果的极少。尽管我们也认为爱情的价值并不仅仅就在于对婚姻的准备，失败的恋爱同样也能促进青少年的心理成长和社会成熟，但这毕竟是要付出代价的，对于大部分青少年来说，这个代价可能太大了。 青少年的心理发展是滞后于生理发育的。虽然他们的自我意识发展较快，但往往以自我为中心，缺乏责任感和包容感，不能很好地与对方相处。相比于成人，在情感发展方面，他们好冲动，易转移；而在意志发展方面，他们的自制力较差。所以，青少年的恋爱极易感情用事，关系极易破裂，而一旦控制不住性冲动极易越轨，这对青少年特别是女孩来说都是很大的伤害，所造成的生理损伤和心理创伤有的甚至是终身无法弥补的。 恋爱不仅耗费时间、精力，同时还耗费金钱。相爱的少男少女基本上不会考虑金钱和物质条件。但和成年人恋爱相似，少男少女也会有约会，也会有娱乐，也需要一定的物质条件。但青少年尚在求学期间，在经济上主要依赖父母或他人，自己还不能自立，根本不可能承担恋爱的费用。何况，爱一个人就要使所爱的人幸福，爱就意味着责任和力量，但一个连自己都还无法养活的人，怎么承担得起养家糊口的责任？所以，从这个角度看，青少年学生确实没有条件也没有资格谈恋爱。 青春期是青少年的求学阶段，事业尚未起步。在我们的文化传统里，倡导的是“先立业，后成家”，社会要求年轻人将事业放在第一位。而青春期人的精力最充沛，求职欲最旺盛，观察、记忆思维、想象等认识能力也最强，因此，青春期是积累知识、增长才干，为自己将来从事的事业逐步定向的关键时刻。把这宝贵的光阴用来谈恋爱，成本大了些。对大多数心理发展尚不成熟，自我控制能力较弱的青少年来说，恋爱对学习的影响是十分明显的，而这对青少年今后的事业发展是极其不利的。现代社会的人爱情观都很现实，没有事业做后盾的感情是不能长久的。 请欣赏 --------许巍 有人问上帝，喜欢与爱有什么区别？上帝指了指一个孩子，只见他站在花前，被花的美丽迷醉，不由的伸出手把花摘下来。 上帝说,这就是喜欢。 接着，上帝指了指另一男孩，只见他满头大汗的在给花浇水，又担心花被烈日晒着，自己站在花前挡光。 上帝说这