2018高中数学第2章推理与证明习题课练习苏教版.docVIP

PAGE 1 - 第2章 推理与证明 习题课 课时目标　1.进一步理解直接证明和间接证明的思想.2.利用两种证明方法解决简单的实际问题． 1．________证明和________证明是数学证明的两类基本证明方法．________法和________法是直接证明中最基本的两种证明方法；__________是间接证明的一种基本方法． 2．综合法和分析法经常结合使用；直接证明比较麻烦的结论，我们可以采用__________． 一、填空题 1．若实数a，b满足0ab，且a＋b＝1，则“eq \f(1,2)、2ab、a2＋b2、a”中最大的是__________． 2．使不等式eq \r(3)＋eq \r(8)1＋eq \r(a)成立的正整数a的最大值为________． 3．设a，b，c三数成等比数列，而x，y分别为a，b和b，c的等差中项，则eq \f(a,x)＋eq \f(c,y)＝________. 4．m＝eq \r(a)＋eq \r(a＋5)，n＝eq \r(a＋2)＋eq \r(a＋3) (a≥0)，则m与n的大小关系是________． 5．有下列叙述： ①“ab”的反面是“ab”； ②“x＝y”的反面是“xy或xy”； ③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形内”； ④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形没有钝角”． 其中正确的叙述的个数为________． 6．已知sin θ＋cos θ＝eq \f(1,5)且eq \f(π,2)≤θ≤eq \f(3π,4)，则cos 2θ＝______. 7．在等差数列{an}中，当ar＝as (r≠s)时，{an}必定是常数数列．然而在等比数列{an}中，对某些正整数r、s (r≠s)，当ar＝as时，非常数数列{an}的一个例子是____________． 8．若一个圆和一个正方形的周长相等，则圆的面积比正方形的面积________(填“大”或“小”)． 二、解答题 9．△ABC的三边长a、b、c的倒数成等差数列． 求证：B90°. 10．如图，在四棱锥P—ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，AB＝AD，∠BAD＝60°，E，F分别是AP，AD的中点． 求证：(1)直线EF∥平面PCD； (2)平面BEF⊥平面PAD. 能力提升 11．如图，在直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，当底面四边形ABCD满足条件________时，有A1C⊥B1D 12．若a、b、c均为实数，且a＝x2－2y＋eq \f(π,2)，b＝y2－2z＋eq \f(π,3)，c＝z2－2x＋eq \f(π,6).求证：a，b，c中至少有一个大于0. 1．综合法和分析法的证明思路截然相反；分析法既可作为一种证明方法，也可以用来探求解题思路方向． 2．直接证明较复杂，可以考虑使用反证法． 习题课 答案 知识梳理 1．直接　间接　综合　分析　反证法 2．反证法 作业设计 1．a2＋b2 解析　∵a＋b＝1，a＋b2eq \r(ab)，∴2abeq \f(1,2)， 由a2＋b2eq \f(?a＋b?2,2)＝eq \f(1,2)， 又∵0ab，且a＋b＝1， ∴aeq \f(1,2)，∴a2＋b2最大． 2．12　3.2　4.mn 5．1 解析　①错，应为a≤b；②对；③错，应为三角形的外心在三角形内或三角形的边上；④错，应为三角形可以有2个或2个以上的钝角． 6．－eq \f(7,25) 解析　∵sin θ＋cos θ＝eq \f(1,5)，∴1＋sin 2θ＝eq \f(1,25)， ∴sin 2θ＝－eq \f(24,25).∵eq \f(π,2)≤θ≤eq \f(3π,4)， ∴π≤2θ≤eq \f(3π,2).∴cos 2θ＝－eq \r(1－sin22θ)＝－eq \f(7,25). 7．an＝(－1)n (答案不惟一) 解析　设等比数列公比为q，首项为a1，由ar＝as， 得a1qr－1＝a1qs－1，即qr－s＝1. ∵r≠s，∴r－s≠0.又q≠1，∴q＝－1， 则数列{an}可以为an＝(－1)n. 8．大 解析　设正方形和圆的周长都为a，依题意圆的面积S1＝πeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,2π)))2，正方形的面积 S2＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,4)))2.要比较S1与S2的大小，只需比较eq \f(1,π)与eq \f(1,4)的大小，因为π4，所以圆的面积S1比正方形的面积S2大． 9．证明　由题意知eq \f(2,b)＝eq \f(1,a)＋eq \f(1,c)，∴b(a＋c)＝2ac. ∵cos B＝eq \f(a2＋c2－b2,2ac)≥eq \f(2ac－b