对外汉语课堂中TPR教学法的应用研究以苏丹喀土穆大学孔子学院初级汉语教学为例-汉语国际教育专业论文.docxVIP

下载本文档

10
0
约3.58万字
约 47页
2018-10-21 发布于上海
举报
版权申诉

对外汉语课堂中TPR教学法的应用研究以苏丹喀土穆大学孔子学院初级汉语教学为例-汉语国际教育专业论文.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

对外汉语课堂中TPR教学法的应用研究以苏丹喀土穆大学孔子学院初级汉语教学为例-汉语国际教育专业论文

IV IV 目录独创性声明 ………………………………………………………………………I 摘要………………………………………………………………………………II Abstract…………………………………………………………………………III 第一章绪论 1.1 选题的背景和意义………………………………………………………………1 1.1.1 选题背景………………………………………………………………………1 1.1.2 研究意义………………………………………………………………………2 1.2 研究方法和研究对象……………………………………………………………3 1.2.1 研究方法………………………………………………………………………3 1.2.2 研究对象………………………………………………………………………4 1.3 论文的总体结构…………………………………………………………………4 第二章 TPR 教学法的理论基础和外界评价 2.1 TPR 教学法概述…………………………………………………………………5 2.1.1 概况……………………………………………………………………………5 2.1.2 教学基本原则…………………………………………………………………5 2.1.3 教学模式………………………………………………………………………6 2.2 TPR 教学法的理论基础…………………………………………………………9 2.2.1 生理及心理学基础……………………………………………………………9 2.2.2 语言学基础…………………………………………………………………11 2.3 TPR 教学法的外界评价………………………………………………………12 第三章 TPR 教学法与对外汉语教学 3.1 TPR 教学法的特点………………………………………………………………13 3.1.1 TPR 教学法的优点……………………………………………………………13 3.1.2 TPR 教学法的局限性…………………………………………………………13 3.2 对外汉语教学特点……………………………………………………………14 3.3 TPR 教学法与对外汉语教学………………………………………………15 3.4 苏丹汉语教学现状及特点……………………………………………………16 V V 第四章实例研究 4.1 问卷调查………………………………………………………………………18 4.1.1 问卷说明……………………………………………………………………18 4.1.2 问卷设计的特点……………………………………………………………18 4.1.3 调查数据统计………………………………………………………………19 4.2 教学实例………………………………………………………………………22 4.2.1 案例说明……………………………………………………………………22 4.2.2 案例 1（初级汉语拼音课）………………………………………………22 4.2.3 案例 2（初级汉语听说课）………………………………………………25 4.3 观察与访谈……………………………………………………………………27 4.3.1 相关说明……………………………………………………………………27 4.3.2 课堂观察……………………………………………………………………27 4.3.3 学生访谈……………………………………………………………………28 第五章结论 5.1 结论……………………………………………………………………………30 5.2 启示与反思……………………………………………………………………30 参考文献 …………………………………………………………………………IV 后记(致谢)…………………………………………………………………………VI 附录附录 1 关于 TPR 教学法的问卷调查（1）…………………………………………i 附录 2 关于 TPR 教学法的问卷调查（2）…………………………………………ii 附录 3 关于苏丹学生汉语学习的问卷查…………………………………………iv 附录 4 教学观察日志（1）…………………………………………………………vii 附录 5 教学观察日志（2）…………………………………………………………viii 附录 6 教学观察日志（3）………………………………………………………ix 附录 7 Interview Report 1 （访谈表 1）………………………………………x 附录 8 Interview Report 2 （访谈表 2）…………………………………xi PAGE PAGE 10 第一章绪论 1.1 选题的背景