本科教学质量报告-江西中医药大学科技学院.PDFVIP

本科教学质量报告 2016-2017学年 目 录 第一部分 本科教学基本情况1 一、本科人才培养目标及服务面向1 二、学科与专业1 三、全日制在校生情况1 四、本科生源质量情况1 第二部分 师资与教学条件2 一、师资队伍2 二、教学条件3 第三部分 教学建设与改革5 一、专业建设5 二、课程建设6 三、教材建设7 四、课堂教学7 五、教学研究与改革8 六、实践教学8 第四部分 质量保障体系12 一、人才培养的中心地位12 二、教学质量保障体系建设12 三、日常教学监控及运行情况13 四、课程考试质量监控13 第五部分 学生学习效果14 14 一、学生体质测试达标率 14 二、毕业生基本情况 14 三、就业情况 四、用人单位对毕业生满意度15 第六部分 特色发展16 一、教育教学改革不断深化，人才培养成效显著16 二、强化专业技能拓展，加强学历教育 “双证书”制度16 第七部分 存在的主要问题及整改措施17 一、进一步加强师资队伍建设，提高教学质量17 二、进一步加快我院三期建设，完善办学条件17 17 三、进一步明确科研工作定位，优化创新环境 第一部分 本科教学基本情况 一、本科人才培养目标及服务面向 江西中医药大学科技学院是由江西中医药大学、江中（制药）集团有限责任 公司合作举办，经教育部批准成立的独立学院。是江西省13所独立学院中唯一 一所医药类本科院校。2001年经江西省教育厅、江西省发展计划委员会批准设 立 “三独立”二级学院——江西中医学院抚生学院；2002年更名为江西中医学 院科技学院；2003年12月23 日被教育部确认为独立学院；2005年1月,通过教 育部对独立学院办学条件和教学工作专项检查；2012年5月，通过江西省人民 政府学位办学士学位评估，成为学士学位授予单位；2013年6月，更名为江西 中医药大学科技学院；2015年，学院凭借着鲜明的办学特色及扎实的办学实力， 被列为江西省本科高校转型发展的十所试点院校之一。 学院始终把先进的教育理念贯穿于办学的全过程，把保证人才培养质量作为 永恒的发展主题，实施了 “特色立校、人才强校、质量兴校”战略。 人才培养目标：培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新创业精神、适 应经济社会和中医药事业发展需要的高素质应用型专业人才。 服务面向：为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务。 二、学科与专业 学院始终坚持本科教学为主体，大力培养人才质量。截至2016到2017学年， 共有24个本科专业，涉及医学、理学、工学、文学、经济学、管理学等七大学 科门类。多年来，学院始终坚持多学科协调发展，不断优化专业设置，形成了布 局合理、特色鲜明的专业结构。 三、全日