当代职业教育发展趋势_哲学历史_人文社科_专业资料.pptVIP

欧盟《增强职业教育与培训的吸引力和社会形象》 _2008 卢森堡出版 2004年，欧盟35个成员中有20个职普比超过50%，最高的79.2%。原有的15个成员吸引力都得到增强。 吸引力——个体、群体和家庭对某件事务偏爱的态度和相关行为。 职教吸引力的表现：增加就业、生涯发展和晋升的机会；提供高质量、多样化的学习环境，满足不同学习者的需要；公民或个体把职业教育与培训作为自我发展的选择；愿意对职业教育投资。 欧盟增强职业教育吸引力的措施 技能改变趋势 * * 2．职业教育规模不断扩大，已有大规模培养技能型人才的能力 　　 2007年全国共有中等职业学校约1.48万所(比上年增加139所)，当年招生810万人(比上年增加62.2万) ，在校生达1987万人(比上年增加177万) ；有高职高专院校1168所，招生283万人，在校生861万人。 中等职业教育和高等职业教育加起来招生数达到1100万人，在校生数近3000万人 对比数据：高中阶段学校总数3.1万所，招生1650万，在校生4527万（毛入学率66%） 高等院校总数2321所，招生566万，在校生 2700万（毛入学率23%） * 学校数 * 中等职业教育学校在校学生数量 * 中等职业教育在高中阶段教育中的比例 * 高等职业院校（职业技术学院和高等专科学校）的招生和在校学生数(万人) * 培养了大