教育测验编制与分析技术在学习诊断评量上的应用教程教案.pptVIP

教育測驗編製與分析技術在學習診斷評量上的應用 ;教學評量的基本原則;標準化測驗編製流程圖;教師自編成就測驗;準備測驗編製計畫;雙向細目表;編擬測驗試題;二、選擇題的類型;類型一例題;二、選擇題的類型（續）;類型二例題;二、選擇題的類型（續）;類型三例題;二、選擇題的類型（續）;類型四例題;二、選擇題的類型（續）;類型五例題;類型五的變例;三、選擇題的命題原則;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;[不良例題]： （題幹中的文法結構（如：an）提供暗 示答案的線索）;[不良例題]： （正確答案的敘述和排序，一字不漏地直抄課文）;[不良例題]： （正確答案的敘述特別詳細、過長）;[不良例題]： （誘答選項中使用絕對性的字眼（如：總是、絕不、都是、從來沒有、惟一等），暗示該誘答選項是錯誤的）;[不良例題]： （包含兩個內容重疊的誘答選項，暗示該誘答選項是錯誤的）;[不良例題]： （包含兩個意義相同的誘答選項，暗示該誘答選項是錯誤的）;三、選擇題的命題原則（續）;[不良例題]：;三、選擇題的命題原則（續）;三、選擇題的命題原則（續）;試題與測驗的分析;Tester For Windows 2.0版的使用;結果檔解讀;難度與鑑別度指標的