教育研究方法复习课程.ppt

第一章 教育研究概述 本章重点：教育研究的特点、过程 第一节 教育研究特点、过程与分类 一、什么是教育研究？ 教育研究是以拓展教育知识和解决教育中的问题为目的，以教育理论做指导，采用科学的方法和手段，按照一定的系统和步骤进行的一种活动或认识过程。 教育研究的宗旨是揭示教育现象的本质，反映教育过程的规律，解决教育实践中的问题。 二、教育研究的基本特点和过程 1.创新性 2.客观性 3.系统性; （二）个案研究和成组研究 个案研究是对一个或少数几个对象一个一个地进行研究，研究对象可以是个别学校、个别学生，也可以是一节课，等等。此类研究可以对对象进行深入、全面的研究，针对性强，但其代表性小。 成组研究是对多数的对象进行研究。由于研究数量多，可进行定性、定量分析处理，易得出科学结论，但不便对个别对象进行深入的研究。 （三）定性研究和定量研究 定性研究的目的主要是为了解释社会现象，其过程本质上是一个归纳过程。定性研究并不强调在开始研究时对所研究的问题有明确的理论基础，一个理论可在研究过程中逐渐形成和改变。定性研究强调事实和价值无法分离。定性研究用文字叙述和描述现象。; 定量研究的主要目的是确定关系、影响和原因。定量研究和演绎法更接近，即从一般原理推广到特殊情境