四川教师资 格证教育学要点非常全。.docVIP

四川省教师资格证考试 （2012年4月15日） 教育学——情境与原理 （教材要点手打版，错、别、漏字请自行脑补） 教材用书： 《教育学——情境与原理》，傅道春（编著） ISBN:978-7-5041-1867-7 绪论：学会研究教育实施和教育问题 一．教育学将会使你具有教师的资格 概括的说，教育学就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 教育事实：一方面，教育事实作为研究对象，说明教育学研究对象是存在于现实之中的客观存在物，不是主观臆想的各种观念，教育事实是可感知、可认识的事物；另一方面，教育事实是正在从事着的教育实践。它包括：各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。 教育问题：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论、评说，当做一个个的“教育问题”提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学研究的发端。 所谓规律：它是不以人们意志为转移的客观事物 教师——认识教育 教育是什么——教育的属性 一.教育的概念 原理： 教育质的规定性 1. 教育是一种社会现象 2. 教育是人类社会所特有的现象 3. 教育是培养人的活动 综上，“教育”的定义是：教育是教育者按照一定的社会要求，系统的对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。 二．教育的基本要素及各要素之