《行为安全管理培训课件—观察员培训》.ppt

* 安全行为观察分析用表 不安全行为分类统计图 不同特殊工种安全行为统计图 * 安全行为观察分析用表 安全警戒线 X 不安全行为数量 时间 * 安全行为观察总结 好的工作技巧 原则上不应当着员工的面记录观察的结果。 原则上不应将观察结果作为处罚员工的依据。 观察时应重点关注好的安全行为。 在开始讨论之前应对员工的工作进行观察。 应充分与员工交流、沟通，花费一些时间营造轻松、愉快的氛围，不能急于求成。 应鼓励员工对安全问题提出改善建议，并书面记录。 对遵章守纪、严格执行操作程序等的员工行为应鼓励或提出表扬。 应对员工积极参与讨论并提出改善建议的行为表示感谢。 管理层应积极参与，主动与员工交流安全问题。 误区 — 没有吸引员工参与。 — 行为安全观察与沟通仅用于安全目的。不要将其与部门的其他检查工作合并到一起执行。 — 使用“警察抓小偷”的方法。 — 没有就结果与员工沟通。 — 没有对问题纠正或者行为改变进行后续跟踪或者没有参与记录。 — 将观察结果用于处罚。 — 是在讨论具体问题而非讨论安全。 * 安全行为观察表格讨论 美国著名安全工程师海因里希统计了55万件机械事故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无伤害事故。比例约为1：29：300，即每330次事故中，会造成死亡重伤事故1次，轻伤、微伤事故29次，无伤事故300次。 事故法则告诉人们，要消除1次死亡重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是要从根本上防止事故。所以，安全生产过程必须从基层抓起，如果基础安全工作做得不好，小事故不断，就很难避免大事故发生。 墨菲定律是美国的一名工程师爱德华·墨菲作出的著名论断，亦称墨菲定律、莫非定理、或摩菲定理，是西方世界常用的俚语。 墨菲定律主要内容是：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。 人行为观察到可行性 2010年生产安全事故共死亡11人，其中由于人行为因素死亡9人，占到81.8%； 2011年生产安全事故共死亡7人，其中由于人行为因素死亡6人，占到85.7% 违章与“三违”的关系？ 位置需考虑 1、建立无指责文化。开展安全行为观察是通过观察、有效沟通、强化安全行为、减少不安全行为，从而达到降低事故的发生，因此在观察过程中要平等的与被观察对象进行交流，不要有上、下级心态。必须建立无职责文化，“不计名、不责备、不惩罚”，达到有效的沟通效果。 2、领导亲自参加。领导的认可和率先垂范作用很重要，要给予工作的更多的支持。 3、需要设立目标。1、有目标才有动力；2、有目标才有考核，才能对照考核调整工作的方式方法，不断优化。目标：应有短期目标和中长期目标。尽量的量化。 4、培训。观察员的培训，掌握观察的方式方法，更好的开展观察；被观察者培训：了解开展安全行为观察的意图，有效地配合工作，培训良好的安全文化氛围。 5、沟通。 同时特种作业属于高风险作业，通过行为观察可有效减少事故的发生。 有这些反应说明了什么？ 被观察对象知道什么是安全行为。 第一步：观察环境、位置、程序、安全行为及不安全行为。 第二步：观察员工的反应，及其他事项。 1、两种注意情况：要分别举例说明。 1）没带安全带工作进行工作。 2）架子工拆架过程中往下抛材料；电焊、气焊过程中电线打火，可能收到触电伤害，也要几时制止。 2、被观察对象在说明情况后，是否能有效的配合？ 如果观察对象配合，继续进行观察； 如果态度恶劣，在到此为止。 观察流程图。 放到这块是否合适？ 整改作用行为的可能发生的事故。 某一个子项的不符合项。 表格填入相应的数据 分析表有：（用具体数据，表格进行表示） 单个统计周期： 1、总的行为数量（安全行为、不安全行为），可用饼状图呈现； 2、对不安全行为进行类型分析，可以饼状图或是柱状图。 3、按工种进行安全行为和不安全行为统计分析。 多个统计周期： 可进行同比分析，并解释原因，提出工作重点。 分析表有：（用具体数据，表格进行表示） 单个统计周期： 1、总的行为数量（安全行为、不安全行为），可用饼状图呈现； 2、对不安全行为进行类型分析，可以饼状图或是柱状图。 3、按工种进行安全行为和不安全行为统计分析。 多个统计周期： 可进行同比分析，并解释原因，提出工作重点。 使用最新版本。 * 开展安全行为观察的意义 可以使安全工作细化到每一个工作行为，并了解每项工作程序是否真的被安全地执行。 通过有效地实施安全行为观察，可以使作业现场不规范的作业行为的数量大大地下降，并因此使发生事故的几率随之降低 员工通过参与安全行为观察，可以提高自己的安全观察能力，更好的理解什么是需要坚持的安全的行为，什么行为是不规范的，使员工的安全意识得到持续提升 可