第五讲职业能力.ppt

讨论 三种技能之间的关系 哪种技能更重要？ 学生在理解技能方面存在哪些误区？ 兴 趣 技 能 高 低 高 低 进 行 兴趣高，技能高 投入职业选择 平衡/探索 兴趣低，技能高 转移技能或再培养兴趣 发 展 兴趣高，技能低 熟能生巧，享受嗜好 调整/改变 兴趣低，技能低 训练培养或排除职业选择 技能与兴趣 技能与职业 我们和雇主共同关注的： 从前做过的，现在能做的，未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。 了解职业对技能的要求 直接：参观，体验，实习 间接：访谈，其他信息（书籍、网络） 网络 书本 参观 访谈 体验与实习 目的：获得从大众传媒得不到深入信息， 个性化信息。 时间：30 — 60分钟 人物：在本领域工作3年以上 人数：2-3位，不要少于两位 方式：面对面，电话次之 通过与2-3位职场人士（自己感兴趣领域）访谈，从而获得关于行业、职业和公司“内部”信息的职业探索活动。 生涯人物访谈 “三?三”制 对身居自己感兴趣职位的人 家人 手机通讯录上的朋友（说的上话的朋友） 朋友的朋友（针对性的对象） 喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领域有什么建议 生涯人物访谈：找谁 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围