教养方式、气质对青少年攻击的影响独特、差别与中介效应.PDFVIP

心理学报 2012, Vol. 44, No.2, 211225 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.00211 * 1 1 1 2 1 (1 华南师范大学教育科学学院, 广州 510631) (2 嘉应学院教育科学学院 , 梅州 514015) 运用“多前因变量－多结果变量”框架, 探讨教养方式、气质对青少年直接和间接攻击有无独特效应 与差别效应, 以及规范信念(认为攻击他人是正确和可接受的)在其中的中介作用。660 名青少年(平均年龄 14.14 岁, 女生 364 人)报告了教养方式、气质特征、攻击信念和攻击行为的情况。多重和多元回归分析表明： (1)教养方式(权威、专制、纵容)对直接攻击独特效应不显著 , 气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对直接 攻击有独特效