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基于STEAM理念的校外科学实验室机体群构建研究
学术视点 基于STEAM 理念的校外科学实验室机体群构建研究 荨荨
基于STEAM 理念的校外科学实验室
机体群构建研究*
赵国安
北京邮电大学 网络教育学院 北京
（ ， 100876）
探索基于 理念的课程与实践 已成为校内外科学实验室培养创新型人才的必要手段 目前 基
[摘 要] STEAM ， 。 ，
于 教育的校外科学实验室还存在内容单一 知识结构性缺失 标准不统一等问题 为此 在建设北京科学
STEAM 、 、 。 ，
中心的 逻辑与智能信息技术实验室 实验机体群之际 揭示了实验机体内容体系应由知识点 知识线 知识面
“ ” ， 、 、 、
知识体四部分构建 实验机体结构应包括机体内容 内容形式 形式内容和客观形式四部分 实验机体教学应由
， 、 、 ，
兴趣引入 学习之旅和足迹的 三部曲 组成
、 “ ” 。
实验机体群 实验室建设 课程设计 游戏化学习
[关键词] STEAM ；STEM ； ； ； ；
（ ） — —
[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1672-0008 2017 03 0078 08
DOI:10.15881/33-1304/g4.2017.03.009
期
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2
作为后期学习互认的一种形式 它是教学后期形成
第 一、引言 ，
总 源于美国的 教育 是以打破原有知识壁 的相关产品 专利等多种形式的成果 因此 用 实验
STEM ， 、 ， ， “
期
垒为手段 以科学融合为入手点 以实践为载体 以 机体 的概念比较适合
3 、
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