三年级语文上册第2单元7听听，秋的声音教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《听听，秋的声音》 教学目标： 1.认识9个汉字。 2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式，学写诗文。 教学重点： 1.认识9个汉字。 2.从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教学难点： 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教学过程： 一、谈话导入 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，小动物们都听到了秋的声音。你听到了吗？ 学生自由表达。 2.解题：课文题目是《听听，秋的声音》，为什么不直接写《听，秋的声音》？ “听听”是叠词，表示强调。表示仔细地听，认真地听，安静地听，才能听到秋的声音。 3.走近诗歌。 请大家轻轻打开语文书第7课，看看我们今天要学习的课文和第5、6课有什么不一样？与第4课古诗又有什么不同呢？ 了解现代诗：现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗分行写作，用空行来分小节。 二、听读感知 1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词句。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出表示声音的词句。 三、生字认读，读准字音 1.课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？谁可以个大家领读一下。 2.出示生字指名领读。在词语中认读生字。 抖动 蟋蟀 振动