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紧扣教学环节 提高复习效率 ——高三数学第二、第三轮复习的有效性探索 元济高级中学 窦青伟 随着教育教学工作方式的进步与发展，高三数学的复习工作也逐步形成了套路，大多数的学校都要进行第一、二、三轮（甚至四、五轮）的复习工作。每一个轮次的复习都有相应的目标与方法。现在我们的第一轮复习已经结束，下面是非常关键的第二轮复习和决胜高考成败的第三轮复习。今天我们来探索第二、三轮复习的有效性问题，首先要搞清楚这个阶段我们想要实现的目标，然后对应目标探讨相应的方法。我认为，要使我们的复习有效，就要从我们教学实践的各个环节入手，才有可能最大限度的实现。 我将从以下四个方面入手，谈一点自己的认识。 一、研究《考试说明》，把握课前准备的有效性 第二轮复习中，不可能如同第一轮一样，再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，理清考试要求的本质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近两年的高考试题，最好是关注各方面专家对当年试题的分析与评价，吸收来自各方面的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。 理清主干知识，全面解读《考试说明》 通过全面研读《考试说明》，我们可以看清什么内容重点考，什么内容简单考，还有什么内容不在高考考查范围之内。例如：有些内容虽然在我