幼儿园室内环境的教育价值与创设.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 幼儿园室内环境的教育价值及其创设 幼儿园室内环境的教育价值及其创设 　　[摘要] 幼儿园作为专业的教育机构,其室内环境具有重要的教育价值,但当前幼儿园在室内环境的创设实践和观念上仍存在诸多误区。幼儿园在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园室内环境的教育价值。 　　[关键词] 室内环境;教育价值;教育策略 　　一、幼儿园室内环境的教育价值 　　幼儿园作为专业的教育机构,与一般的家庭教育和社会教育有着质的区别。这种区别有相当一部分主要体现在环境的创设上。《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,幼儿园园所环境的教育性是幼儿园区别于其他非正规教育场所的重要特征。其中,幼儿园室内环境作为一种重要的教育资源,也就同样具有促进幼儿发展的重要教育价值。已有相关研究认为幼儿园班级环境建设的意义首先在于其教育意义。[1]具体而言,幼儿园室内环境的教育价值可以概括为以下方面: 　　首先,精心创设的幼儿园室内环境可以启发幼儿的智力。儿童智力的发展依赖与环境不断地互动,儿童自主地建构起各种知识经验,从而获得对外在事物的认识。良好的幼儿园室内环境包含着各种充满教