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让孩子感受到爱的沟通最有效 柔立，北京师范大学珠海分校 主要内容 01 什么是有效沟通 我们什么时候需要沟通？ 表达思想 我们沟通的目的什么？ 协作配合 不尽人意的亲子沟通：无法沟通 　 10年前，女儿到美国留学，如今，不仅留在了美国，还和美国男友结婚。 一年来，张勇一直在做女儿的工作，劝她回国，甚至拿“断绝父女关系”作为要挟，但效果不大。这让张勇觉得，这辈子做的最错误的决定就是送女儿到国外上学。 “我跟她有两个星期没联系了。”张勇叹了口气。 女儿，别嫁远了 暴力沟通：深深的伤害了孩子 最近网上流传一段视频，一名16岁的初三男孩疑似因父亲不让其玩手机，将手机从6楼扔下，他竟然一怒之下跳了楼身亡。 太多类似的血案 暴力沟通：深深的伤害了父母 被当成筹码的母亲 2017年1月7日央视《今日说法》节目“深渊” 16岁的黑龙江女孩陈欣然成为警方悬赏的在逃嫌犯。次日，她向警方投案自首。 案发前，她把母亲李晓梅囚禁在肇东市的家中8天，其中有4天没给母亲吃饭，并且用胶带和布条把母亲捆在椅子上殴打，母亲最终被折磨致死。 这个世界上最残酷的事，是以爱的名义形成的伤害，然后以恨的名义进行复仇。 02 沟通无效的原因 在沟通中：你的孩子是哪种“不良行为”类型？ 1.不断的需要你提醒才能继续写作业，你很担心，烦躁，让你深感沟通没有效果，如果你不提醒，孩子自己不能独立完成作业。 2.不断的挑战你的权威，和你讲条件，不能满足他的要求就吵闹，不写作业。让你感觉到很气愤。 3.在写作业问题上发生争执，冲突， 否定你的付出和努力，不写作业。让你感到失望、受到伤害，难以置信。 4.孩子不做作业，表示不会做，不愿意做，并且不希望得到你的帮助。让你感到绝望，无能为力。 为什么在沟通中会有这些“不良行为”？ 所谓不良行为无非是： 1.发展适宜性行为， 2.缺乏意识、知识和技能的行为， 3.“原始脑”操纵的行为， 4.因失望而产生的行为。 发展适宜性行为 发展适应性行为： “ 口欲期的一岁小孩” 缺乏意识、知识和技能的行为 缺乏意识、知识和技能的行为 “ 掉到台阶下的三岁小孩” 教育，某种意义上讲就是发现与等待的艺术。 发展适宜性行为，缺乏意识、知识和技能的行为，其实都是正常的偏差行为，因为这些行为中有许多的客观原因在里面，以发展的眼光来看，这些都可以算是孩子成长过程中的一些正常特性。 对于那些心中充满焦虑，总觉得孩子不管不行的父母来说，发现与等待，可能是最好的药方。 问题不在于孩子，而在于父母。 “原始脑”操纵的行为: “原始脑”操纵的行为:情绪（原始脑）和理智脑谁来发挥作用？我们不可能用“原始脑”做出理性的思考。 在生气的时候，人们接通的是“原始脑”------其选择只有“战”（争夺权力）或者是“逃”（后撤，并且无法沟通）。 在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。 因失望而产生的行为：是对爱失去信心的孩子 1.不断的需要你提醒才能继续写作业，你很担心，烦躁，让你深感沟通没有效果，如果你不提醒，孩子自己不能独立完成作业。 2.不断的挑战你的权威，和你讲条件，不能满足他的要求就吵闹，不写作业。让你感觉到很愤怒。 3.在写作业问题上发生争执，冲突， 否定你的付出和努力，不写作业。让你感到失望、受到伤害，难以置信。 4.孩子不做作业，表示不会做，不愿意做，并且不希望得到你的帮助。让你感到绝望，无能为力。 寻求过度关注 寻求权力 报复 自暴自弃 只有在得到你的关注的时候，我才有归属感。 只有当我说了算，或者至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感 。 我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。 不可能有所归属，不可能有价值。我放弃。 eg:二胎出生后，大孩子的返婴现象。 eg:母女关于彩色蘑菇是否有毒的对话 eg：“我杀她是因为他是陈刚的妻子” eg：项羽自刎乌江 03 怎么有效沟通 让孩子感受到爱的沟通最有效 1.确保把爱的信息传递给孩子，是你能够给予自己孩子的最伟大的礼物 2.孩子对自己的看法，是通过他们对你对他们的感觉的感知形成的。 3.当孩子感觉到爱，即归属感和价值感的时候，他们就有了开发自己全部潜能的基础，从而成长为一个快乐、对社会有所贡献的人。 对掉在台阶下的小孩斥责、打骂 对掉在台阶下的小孩安抚 让孩子感受到爱的沟通最有效 1.确保把爱的信息传递给孩子，是你能够给予自己孩子的最伟大的礼物 2.孩子对自己的看法，是通过他们对你对他们的感觉的感知形成的。 3.当孩子感觉到爱，即归属感和价值感的时候，他们就有了开发自己全部潜能的基础，从而成长为一个快乐、对社会有所贡献的人。 分离焦虑的孩子 父母争吵、离异的孩子 如何让