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人教版四年级语文上册第1课《观潮》预习单
姓名： 班级： 家长签字：
一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
二、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）
三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）
涨潮：
奇观：
笼罩：
屹立：
人声鼎沸：
四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。
五、补充词语。
若（ ）若（ ） 风平（ ）（ ） 水天相（ ）
（ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ）
六、课文主要内容。
《观潮》这篇课文写了作者观看 的景色，按_______、________、_________的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对美丽景色的喜爱之情，对祖国河山的热爱。
七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因，并整理读熟。
人教版四年级语文上册第2课《雅鲁藏布大峡谷》预习单
姓名： 班级： 家长签字：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
人迹罕（hǎn）至 滔（tāo）滔江水 珠穆（mù）朗玛 涓涓（juān）流水
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
三、根据意思在文中找出相应的词语。
1、不容许有什么怀疑，指真实可信。 （ ）
2.形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）
3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。（ ）
4、形容非常神秘，使人摸不透。（ ）
5、指绝妙的文思或词句。（ ）
四、理清文章结构。
课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——______________________。第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是________________________,第三自然段至最后一段从大峡谷的_______________、_______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
五、归纳课文主要内容。
提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。
六、查找有关自然带的资料进行了解。
人教版四年级语文上册第3课《鸟的天堂》预习单
姓名： 班级： 家长签字：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
木桨（jiǎng） 缝（fèng）隙（xì） 照耀（yào） 应（yìng）接不暇（xiá）
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍，
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
三、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）
四、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）
天堂:
应接不暇：
五、理清文章结构。
1、读了课文，我知道课文讲的是_____________________________________________，“天堂”指______________，在文中指_______________。
2、通过读课文，我知道了作者去了_____次“鸟的天堂”，但每次看到的不同，第一次_____________________________，第二次__________________________________________。
六、归纳课文主要内容。
提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。
人教版四年级语文上册第4课《火烧云》预习单
姓名： 班级： 家长签字：
一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
笑盈（yíng）盈 紫檀（tán）色 一模（mú）一样 恍恍惚（hū）惚
二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读
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