高中-数学优质说课-课件大集.ppt

* 空间直角坐标系 2014年5月3日星期六 空间直角坐标系 4.3.1 空间直角坐标系 人教 版高中数学必修二 说课流程 说教材 说教法 学法 说教学 程序 说板书 设计 教材内容 教学目标 教学地位与作用 教学的重难点 突破重难点的策略 一、说教材 一 二 三 四 五 空间直角坐 标系的建立以及空间点的刻画，空间直角坐标是在学生已经学过的二维的平面直角坐标系的基础上的推广。 学习空间直角坐标系的相关知识，可以为学习空间两点距离公式以及为将来用坐标法来研究空间几何对象打下良好的基础。 教学目标 知识 与 技能 过程 与 方法 情感态度与 价值观 了解空间直角坐标系与右手直角坐标系；掌握空间直角坐标系与平面直角坐标系的区别与联系；会用空间直角坐标系刻画点的位置。 经历探索由平面直角坐标系到空间直角坐标系的建立过程，使得学生掌握一定的类比推理的能力。 培养学生合作精神和积极参与、勤于思考、勇于创新的意识，让每个学生都获得自己力所能及的数学知识，增强学生的自信心。 教学重点 教学难点 突破重难点的策略 通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境（问如何确定电灯的位置、带学生重新认识魔方），使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。 学情分析 学情 学生已经接触过空间几何图形； 也学习过平面直角坐标系。